专题：五年级语文阅读指导
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五年级语文作文指导
作文（作文布局指导）
内容与形式总是合二为一、浑然一体的，精巧的结构往往会使内容显得更美，正如海涅说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来 -
小学五年级语文课堂教学指导意见
小学五年级语文教学指导意见 回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。一、 成功之处 1
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五年级语文景作文指导及练习
五年级写景作文指导 景物描写应注意以下三个问题： 1．写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。 2．写景要有选择。写景时应
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五年级语文下册阅读指导课教案
五年级语文下册阅读指导课教案 刘秀丽 考核目的： 了解学生课外阅读的兴趣水平和习惯养成情况，了解学生课外阅读量。 考核办法： 采取问卷调查和座谈的方式进行。 问卷调查用答题
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五年级语文上册第二单元习作指导
第二单元习作指导 二十年后回故乡习作要求 故乡是我们很熟悉的地方，你有没有想过二十年后的故乡将会变成什么样子呢？请以“二十年后回故乡”为主题，写一篇作文。习作方法 1．围
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五年级语文上册第四单元习作指导
第四单元习作指导 生活中的启示习作要求 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的
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五年级语文上册第一单元习作指导
第一单元习作指导 开卷有益习作要求 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。 辩论结束
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五年级语文上册第八单元习作指导
第八单元习作指导 写场景、写梗概习作要求 生活中有许多令我们难忘的场景，如班级联欢会、学校组织的春游、运动会，或者跟父母参加的展览会等。请打开记忆的大门，选取一个给你
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五年级作文指导
小学五年级作文指导课
时间：2010-06-21作者：来源：北京新东方习作内容：参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。教学目标：
１．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；
２．培养学 -
五年级作文指导
作文示例难忘的一件事
开头：
1、在我的脑海里，发生过许许多多的事情。多得像沙滩上的沙粒、满天的繁星。但有一件事使我久久不能忘记。2、每个人的一生都有很多很多难忘的事。 -
五年级作文指导
【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写
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五年级作文指导
第一课 （亲情坊） 教学内容：情感亲情坊 教学目标：1、学会在生活细微处发现真挚亲情 2、学会细致、细腻地描写亲情。 3、培养孩子的感恩之心，发扬孝顺长辈的优良传统。 教学重点：引
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五年级语文下册第四单元作文指导(人教版)
记事作文
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的 -
小学语文五年级下册第一单元作文指导
小学语文五年级下册第一单元作文指导
口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法 -
人教版五年级语文下册第五单元作文指导
第五单元习作缩写的方法和技巧 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
一、缩写的基本要求
①缩 -
2017人教版小学语文五年级下册单元作文指导及
人教版小学语文五年级下册单元作文指导及范文 第一单元 口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大
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人教版小学语文五年级下册作文指导(精)
人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导 第一单元 口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
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五年级语文有效指导学生读书的几点思考
五年级语文有效指导学生读书的几点思考 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“ 要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述，学习精读 、略读 、浏览，学习利用阅览室
