专题：万年牢课堂实录
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《万年牢》课堂实录（最终版）
四下《万年牢》 ——上课！ 起立！ ——同学们好！ 老师您好！ ——请坐。 ——同学们，在第二单元的第五课，我们认识了一位母亲，这位母亲说：“只要一个人只要活得„„”背下去吧！ 一个人
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万年牢说课稿范文合集
万年牢说课稿作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的万年牢说课稿，欢迎阅读，希望
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《万年牢》教案[大全]
《万年牢》教案（精选5篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《万年牢》教案（精选5篇），希望能
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《万年牢》说课稿
《万年牢》说课稿 一、说教材 《万年牢》是四年级下册第二单元的一篇文章。本单元选编的中心是怎样真诚待人，这些文章不仅反映了在为人处事上的道德要求，而且还试图引导学生从
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万年牢教案
万年牢教案 篇1 学习目标①认识本课8个生字。②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。课前准备做事认真，讲诚信的故事。A案●揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（
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万年牢[5篇范文]
《万年牢》教学设计——赵洪友 诸城市石桥子镇都吉台小学 教学目标： ① 认识本课8个生字。 ②理解课文内容 ③通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学重难点： 理解“
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《万年牢》读后感
《万年牢》读后感 《万年牢》读后感1 我们学习了《万年牢》这篇课文，文中认真、老实的“父亲”给我留下了深刻印象，因为他教会了我做人的基本道理。在文中，“我”的父亲是走街
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万年牢教案
万年牢教案 篇1 【设计理念】一篇阅读文章教学任务的完成，主要应该是学生之间自主读书、自主解读、自主鉴赏、自主感悟的结果。 引领学生学会阅读感悟，从而获取真正的阅读体验
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万年牢说课稿
《万年牢》说课稿 武志芳 《万年牢》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第二组第二篇课文，是一篇略读课文。 这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人，做事的故事。故事是围绕父亲
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《万年牢》教案
《万年牢》教学设计 课前播放《冰糖葫芦》MTV。 一、谈话导入，揭示课题。 1、孩子们，听了这首歌，看了图片，有什么想说的？ 2、今天我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关，题目叫《万年
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《万年牢》读后感
《万年牢》读后感 《万年牢》读后感1 今年我学了这样一篇课文，题目叫做《万年牢》。这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两个方
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万年牢教案
6 万年牢 教学目标 ： １、认识本课８个生字。 ２、通过课文的研读，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。 ３、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 ４、学习独立阅读课文，培养自学能力
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万年牢教学设计
.万年牢教学设计
茨榆山小学汪赛
说课稿《万年牢》是人教版义务教育课程标准试验教科书第八册第二单元的一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的 -
读《万年牢》有感
读《万年牢》有感
长武县北关小学四年级（1）班王欣
今天，老师带我们学习了《万年牢》这篇课文，让我深受感动。 文中的主人公“父亲”是个走街串巷卖糖葫芦的，“在当时的天津很有名 -
读《万年牢》后感
读《万年牢》后感
今天，我学了《万年牢》这一篇课文，这篇课文留给我的印象很深很深，也让我懂得了许许多多的道理。
课文中讲的是，我的父亲是走街串巷卖糖葫芦的，父亲的糖葫芦知所 -
万年牢读后感400字
《万年牢》读后感今天，我学习语文书上的《万年牢》这篇文章。它主要写的是“我”的父亲走街串巷卖糖葫芦，在天津非常有名。父亲的糖葫芦之所以有名，是因为“。他用的都是做好的
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《万年牢》教案（合集五篇）
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《万年牢》教案，供大家参考借鉴
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《万年牢》读后感（通用）（合集5篇）
《万年牢》读后感（通用12篇）当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的《万年
