专题：望天门山的教学设计
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望天门山教学设计范文大全
《望天门山》全诗从“望”字着眼,前两句描写山川气势。下面是小编收集整理的望天门山教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1、学会“断、楚、孤、帆”四个字；2、有感情地朗读并背诵
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望天门山教学设计
望天门山教学设计 设计理念 古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。通过对文字、书法、音乐、绘画的赏析，达到诗书琴画等传统艺术手法的相交相融，不断锤炼学生的艺术
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望天门山教学设计
《望天门山》教学设计 教学目标： 1、会认两个生字，会写四个生字。 2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、用自己的话说说古诗大意，体验诗人的情感，培养学生热爱祖国山河的感情。 教
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望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计 邓 爱 云 三维教学目标： 知识目标： 1、读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。 2、能有感情地朗读和背诵全诗。 能力目标： 1、掌握古诗的学习方法，培养
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《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力
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《 望天门山》教学设计
望天门山教学设计 第一课时 第一板块：了解诗人，导入课题。 1、（课件1）同学们，你们知道诗人李白吗？你会背诵他的哪些诗呢？ 2、看来大家都很喜欢李白，那你对他有多少了解呢？（学生根据课
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望天门山 教案设计 栾川县陶湾镇肖圪塔小学魏环 教学目标： 1.读懂词句意思，理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 2.体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情
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《望天门山》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能
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《望天门山》教学设计 一、据形索义，识字解题。 1、师：我们先来认识一个字（出示课件1：“人”的甲骨文） （预设：生：人。师：听了我的提示，你们就会有不同的答案 了，下半部分是个“大”字，是
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《望天门山》教案 张喜泉 一、教材分析 《望天门山》是唐代大诗人李白途经天门山时看到天门山的壮观美景而诗兴大发，即兴所作，这首诗主要写所见，融情于景，抒发赞美之情，头两句"天
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《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计 教学目的： 1、能准确、流利、有感情地背诵诗歌； 2、理解古诗的意思，抓住“断、开、回、来”等词语感受天门山山水的雄壮浩荡，感受诗人心中的豪迈激情，激发
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《望天门山》教学设计 汉滨区培新小学 周蓓 教学目标 1.学会本课的生字新词。2.背诵这首诗，默写《望天门山》 教学难点 用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的情感。 教学重点
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《望天门山》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。能有感情地朗读和背诵全诗。 过程与方法目标：掌握古诗的学习方法，培养学生
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《望天门山》教学设计详案 一、温故知新，初识李白 同学们，你们喜欢古诗吗？我也非常喜欢，因为古诗是我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠，自古以来，优美诗作就浩如烟海。苏东坡先
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教学设计望天门山
人教版三年级语文上册古诗《望天门山》教学设计 通山县厦铺小学 徐玉洁 教学目标： 1．知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字。 2．过程与方法：能解释诗
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《望天门山》教学设计 教学目标： 知识与技能： 学会本课的生字新词。 过程与方法： 有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 情感态度与价
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《望天门山》教学设计
教材分析： 《望天门山》是唐代诗人李白所作的一首赞美祖国大好河山的七言绝句诗写长江下游的名胜天门山，展现了天门山的雄伟气势。表达了诗人乐观豪迈的情感。 教学目标： 一
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《望天门山》教学设计 林东三小 周素华 教学目标： 1、 理解《望天门山》的意思，体会诗中的意境和诗人所表达的感情，激发对祖国山河的热爱之情。 2、 通过诗中描写的情景，培养学
