专题:望天门山教案
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《望天门山》教案
《望天门山》教学设计 【教材分析】 《望天门山》是唐朝大诗人李白25岁时写下的千古佳作。生动地描绘了长江波澜壮阔、天门山雄奇秀丽的景色,充分展示了其丰富的想象力,抒
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望天门山教案
《望天门山》教案
一、据形索义,识字解题
1.师:这个字你认识吗?(出示甲骨文 )
生: (异口同声)人。
师:听了我的提示,你们就会有不同的答案了。下半部分“ ”是“大”字,是一个人张开 -
望天门山教案
望天门山教案 学习目标: 1、我要正确流利有感情朗读古诗,会认“妆、亦、澎、湃”4 个字。会写‘ 2、我要用自己的话说一说诗句的意思,感受诗中描写的景物,体会诗人的感情,激发自
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《望天门山》教案
《望天门山》教案 教学目标: 1、学会本的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗,感悟理解诗句的意思和意境,激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景,培养学生的想
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《望天门山》教案
《望天门山》教案 宁都黄陂中心小学 蓝金平教学目的 一、理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力(智能目标)。 二、体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感
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望天门山 教案
三维教学目标: 知识目标: 1、读懂词句意思,理解诗歌内容。 2、能有感情地朗读和背诵全诗。 能力目标: 1、掌握古诗的学习方法,培养学生的学习能力。 2、培养学生有感情的朗读古诗
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望天门山教案大全
《望天门山》教学设计 闫高小 翟李娜 一、导入新课 师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,有许多名山大川,或风光秀丽,或雄伟壮阔,自古以来,许多诗人为我国的壮丽山河,留下了千古佳句,唐朝
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《望天门山》教案
《望天门山》教学设计 【教学过程】 一、谈话激趣、导入新课 1、师:同学们,通过学习,我相信大家已经能够背很多古诗了。那么今天我们就一起来背背李白的诗,好吗? (抽学生背诵
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望天门山教案
《望天门山》教学设计 执教人:吴怡云 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地诵读和背诵这首诗,感悟理解诗句的意思和意境,激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描
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望天门山教案(精选五篇)
望天门山教案15篇作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的望天门山教案,供大家参
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望天门山教案new
望天门山教案
宁都一小 刘俊君
一、导入新课
师:同学们,古诗就像我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠,自古以来,优秀的诗作就浩如烟海,今天,我们就一起来学习唐代大诗人李白的一 -
望天门山教案(五篇范文)
(板:望)“望”是什么意思?生:看。 师:怎样的“看”是望呢? vbvb 生:向远处看。 师:再读,读出远看的感觉。 生:望天门山。(“望”字读得长、重,有味道)二、以读求义,整体感知。 师:李白望到了
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望天门山教案(五篇模版)
人教版三年级上册第21课《古诗两首》教案 教学目标: 1、会认、会写4个生字:断 楚 孤 帆 2、理解“望”、“中断”、“开”、“至此回“、“出"、“孤帆”、“日边”的意思 3、
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望天门山的教案
教学目标:1、理解《望天门山》这首诗,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首诗。3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。教学重点:学习古诗的内容,想象诗中描
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望天门山[五篇范文]
21、古诗两首 老师们: 你们好!今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第五册第21课《古诗两首》。一、教材分析 《古诗两首》这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李白所
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望天门山语文课件
《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。下面是关于望天门山语文课件的内容,欢迎阅读!教学目标:1、学会本课的生字新词。2、
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望天门山 李白
望天门山 李白
tiān mén zhōng
天 门 中 断
bì shuǐ dōng
碧 水 东 流 duàn 楚 江 liú zhì 至 此 chǔ 开 cǐ 回 jiāng kāi, huí。
liǎng àn qīng shān xi -
望天门山说课稿
《望天门山》说课稿 各位领导、老师: 今天我解读教材的内容是人教版小学语文三年级上册第21课古诗两首中《望天门山》, 从古至今,中国最灿烂的文化莫过文字,从古朴典雅的陶器到