专题：委托人是自己还是别人
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习惯别人还是让别人习惯自己美文
最近在街上看到一本畅销书：《习惯决定命运》。看了后，我颇为不屑。什么叫“成功的习惯”？拿破仑称霸欧洲的时候有什么习惯？他兵败滑铁卢的时候又有什么习惯？在我读过的名人传记中
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帮助别人,救是帮助自己
帮助别人，救是在帮助自己
从小学我就想帮助别人，或自己的亲朋好友，哪怕是地爸妈说一声温暖的问候，对在别人困难时拉他一把，就是对别人的帮助，帮助别人，救市在帮助自己，让我这一颗幼 -
辩论赛资料关于人为别人活着快乐还是为自己活着快乐
关于举办2011年6月“和谐共进”杯辩论赛的通知 题 目： 正 方 反 方 人为自己活着快乐 人为别人活着快乐 活动目的： 为了更好的活跃公司气氛，丰富自己知识面，从生活中切实的领
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你是爱她(他)还是爱自己
你是爱她（他）还是爱自己我喜欢什么样什么样的女人，我想要什么，我想和女朋友做什么，我会如何对她 为什么从来没想过女人喜欢什么样的人，女人需要什么，渴望什么，想要什么。
你是爱一个 -
你是讨厌工作,还是讨厌自己美文
前两天，一个做老师的同事找我抱怨，这次考试他们班的平均分全年级最低，不及格的人数全年级最多。由此引发了一系列牢骚，比如教师生存压力太大，薪资水平不如校门口卖鸡蛋灌饼的，等等
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录 刘丽萍 2011年10月6日 一、导入 师：上学期，我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章，文中的“大树”指的是谁？ 生：季羡林 是：是呀，季羡林老
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自己的花是让别人看的
25 自己的花是让别人看的 第二课时 教学目标： 1、品味季羡林先生的语言特点， 有感情地朗读课文，背诵第三自然段的部分被容。 2、围绕“我做了一个思乡的梦”写一小段话，内容
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自己的花是让别人看的
25、自己的花是让别人看的 一、教学目标 1．学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 2．感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的
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自己的花是让别人看的汇总
《自己的花是让别人看的》第一课时 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 ２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 ３、认识３个生字，会写７个。理解
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录
第一课时
一、谈话揭题，质疑导入
师：爱美之心人皆有之。我也不例外，我爱美，更爱美丽的花朵。所以我种了很多的花，有各色的玫瑰花、有鲜红的杜 -
自己的花是给别人看的
自己的花是给别人看的教学目的：1、学会本生字新词，理解“姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、耐人寻味、莞尔一笑”等词的意思。
教学目标
2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段， -
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》第二课时教案 新平小学：陈其利*** 教学目标： 1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性，宇宙，真切，脊梁，家家户户，莞尔一笑，花团锦簇，姹紫嫣红，应接
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自己的花是让别人看的（推荐）
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、教学内容 《自己的花是让别人看的》是人教版实验教材语文五年级下册第八组的一篇精读课文。 二、教材简析 《自己的花是给别人看的
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《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 一．说教材：《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学反思：
在国学大师季羡林先生的笔下，德国充满异国风情的美丽，在一个异常普通的小镇的居民身上，体现的淋漓尽致。人性的美丽，成就美丽的境界，这就是人 -
自己的花是让别人看的》
自己的花是让别人看的》 第三课时教学设计及反思 进士小学曾桂香 教学目标： 1. 从“美”谈开，感受德国人爱花的境界，感受变与不变，体会作者真切赞美德国这个奇特的民族。 2. 抓
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《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 教材简说《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、 教材分析： 本文是我国著名语言学家,教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文.作者先点明了德国是一个爱花
