专题：问题学生辅导记录袋
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问题学生辅导记录（合集五篇）
问题学生辅导记录 一、问题学生情况介绍: 苏杭，男 、现年10岁，就读于3.1班 二、问题及行为表现 1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完
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问题学生帮教辅导记录
问题学生帮教辅导记录（一） 问题表现 该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师、同学都很少沟通，不愿意交流。上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以
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问题学生辅导.doc
心理问题指导之一：如何缓解学业焦虑？
高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑何学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底市对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原 -
问题学生心理档案及追踪辅导记录
问题学生心理档案及追踪辅导记录 一、个案介绍： 丁俊根，男，9岁，官窑中心小学三年级学生。他的特点是好动、贪玩，对学习不感兴趣，喜欢看电视，喜欢打球、骑自行车。每天放学一回到家
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问题学生辅导案例
问题学生辅导案例 —关注也是爱 潍城区南关中学 董秀云 “当老师真好，站在讲台上那么威严，所有的学生都听老师的话，多威风！”“等我长大了，我也要当一名受同学们尊敬和爱戴的老师
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问题学生辅导小结
问题学生辅导小结 经过几个月的辅导，我发现他比以前开朗多了，现在和我在一起也活泼多了，特别是通过与同龄伙伴交住，进步非常明显，他在平等，自由地发表各自的见解的伙伴交往中，他
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问题学生辅导小结
问题学生辅导小结
经过几个月的辅导，我发现他比以前开朗多了，现在和我在一起也活泼多了，特别是通过与同龄伙伴交住，进步非常明显，他在平等，自由地发表各自的见解的伙伴交往中，他的 -
问题学生谈话记录
谈话学生：王雪 年级：初二 学生特点： 性格极其内向，说话声音不清晰。上课时心不在焉，做别的事情，甚至打瞌睡。对于老师的提问不知如何回答，甚至连问题也听不懂。作业马马虎虎，有时不
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问题学生家访记录
家访手记 ——愿你在爱的天空下找到航向 大安区凤凰学校 唐雪梅 1．家访对象：邹忆萱2．学生信息：沉默寡语，经常不完成作业，经常请病假或无故不到校上课。各科成绩在班上中上水平，从不
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成长记录袋怎么做
删除通话记录 wwW.dc009.Com
成长记录袋怎么做
每个学生在校期间都有自己的成长档案袋，这个档案袋要跟着孩子从小学到
初中一直升到高中，里面既见证了孩子在每个学期的学习成 -
成长记录袋感想
“成长记录袋”让师生双赢 在一次班主任报告会中我第一次听到“成长记录袋”这个名词，了解到这是一位班主任为学生的成长进行记录评价的一种方式。当时的我正困惑于如何在我
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“学生成长记录袋”样本参考
学生“成长记录袋”样本 一、（请学生为自己的成长记录袋取名字。如：成长的足迹、雏鹰起飞、我在长大等等） ＿＿＿＿的我 二、首页（印在封面上）（如独特的我，爱唱爱跳的我，性格开朗的我、爱学
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问题学生辅导案例(六年级)
问题学生辅导案例 育林学校：幸瑜 一、个案身份 姓名：张某 年龄：12岁 性别：男 年级：六年级 二、个案的问题行为： 1.无心向学：上课不专心、不听讲、搞小动作，缺乏兴趣，经常在课堂上捣
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问题学生辅导案例3
问题学生转化案例 安徽路小学 俞卓丽 学生介绍：张某，学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，放任自流，不思学习，贪图玩乐，迷
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问题学生心理辅导个案
问题学生心理辅导个案心理健康是指根据学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来提高学生心理健康水平，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进
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心理问题学生辅导总结
心理问题学生辅导总结
学生常见心理问题及其成因和对策随着社会的急速发展和变革，各种不良思想和矛盾对在校学生产生了很大影响，由于正直成长中的中学生缺乏科学的辨别能力和 -
问题学生个案追踪记录
问题学生个案追踪记录 姓名：阿甘 年龄：十二岁 性别：男 就读年级：六年级 备註：轻度自闭 二、 问题行為概述 （一） 会朝别人喷口水 （二） 偶尔会揑人家手臂、大腿，导致别人皮肉瘀青红肿 （三
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问题学生跟踪记录（精选5篇）
问题学生跟踪记录
学生: 马世龙 父亲: 马国栋 电话: *** 母亲: 文爱红
家庭住址: 济南天桥东街47号2013年9月25日 马世龙中午到同学王天乐家去, 与王天乐邻居老大爷
