专题：五年级上册数学教学设计
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五年级上册数学教学设计
五年级上册数学教学设计——用字母表示数教学内容
P44－P45例1－例2教学目标
1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，感受其优越性。
3、掌握 -
五年级数学上册教学设计
新人教版五年级数学上册教学设计 第一单元 《小数乘法》(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。 教学目标： 1.使学生理解
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五年级上册数学《可能性》教学设计
五年级上册数学《可能性》教学设计 一、教材说明： 1、教材地位和作用： 本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册，第六单元《可能性》的内容。关于“可能性”这一内容
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小学五年级上册数学教学设计
小学五年级上册数学教学设计 小学五年级上册数学教学设计1 单元教学目标：1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。2、使学生会用“
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五年级数学上册循环小数教学设计
五年级数学上册教学《小数乘小数》设计 绿苑小学： 屈海新 教学内容： P.4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题 教学目标： 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的
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五年级数学上册《循环小数》教学设计
五年级数学上册《循环小数》教学设计 授课人 张家奎 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生初步认识循环小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。 （二）过程与方法 让学生经历探
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五年级数学上册《中位数》教学设计（精选）
五年级数学上册《中位数》教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第105-106页。 教学目标 1.理解中位数的统计意义,会求数据的中位数。 2
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五年级上册 数学广角教学设计
五年级上册《数学广角》教学设计 教学目标：
1、了解生活中用到的数字编码，从而理解数字编码的作用，体会编码编排的特点。
2.培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。并通过给 -
五年级数学上册教学
中心小学2018——2019学年度第一学期 五（1、3）班数学上册教学计划 一、学情分析 两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力
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苏教版小学数学五年级数学上册教学设计
负数的初步认识 上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时编号：01 教学内容：教材第1-2页的例1、例2，以及“练一练”，练习一第1-4题。 教学目标： 1．在现实情境中初步认识负数，知道正数和负
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人教版五年级数学上册解决问题教学设计
五年级数学上册解决问题第一课时教学设计教材分析：
“解决问题”是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第二单元的内容。本节内容安排了两个例题，分2课时进行教学 -
人教版五年级数学上册解决问题教学设计
人教版五年级数学上册解决问题教学设计
正果镇黄塘小学李明哲教学内容：解决问题（P32例11）
教学目标：
知识能力目标：
1、学会有序地分析题意，理解连除应用题的数量关系。
2、学会解 -
五年级数学上册《分数加减法》教学设计
第二单元 分数加减法（二）第1课时 科目： 数学 班级： 五年级上学期数学第2章第1节 教学目标： 1、知识目标：结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。 2
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人教版五年级数学上册教学设计5篇
人教版数学教学设计 年度：2015-2016 学校：扶沟县实验小学郑关校区 年级：五年级 姓名：吴俊侠 第一单元：小数乘法 第二单元：位置第三单元：小数除法 第四单元：可能性 第五单元：简易
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五年级数学上册渗透法制教育教学设计（定稿）
人教版五年级数学《小数除以整数》学科渗透 法制教育教学设计 ——杨 冲 教学内容： 小数除以整数（一）。（教材第24页例1） 教学目标： 1、掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会计算
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五年级数学上册《掷一掷》教学设计
活动课 掷一掷 【教学内容】 教材50页、51页的内容及相关练习。 【教学目标】 1、通过本次活动，使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件
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五年级数学上册教学设计：体积和体积单位
结合目前学生的学习进度，查字典数学网为大家准备了有助于五年级同学学习的教学资源，希望小编整理的数学教案体积和体积单位，可以帮助到你们，一分耕耘一分收获!相信只要同学平时
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五年级数学上册三角形面积教学设计
集体备课 教学设计 五年级数学上册《三角形的面积》教学设计 中卫九小鹿守群 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册第91-92页。教学目标： 1、经历三角
