专题：微笑教学
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微笑教学设计
大班语言活动 ——《微笑》 活动目标： 1、使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，萌发互相关爱的情感。 2、发展幼儿对文学作品的感受力和语言表述的能力。 3、在讲
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《微笑》教学设计
《微笑》教学设计 一、教材分析 这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然，淳朴真实的语言，描写了一个最简单的表情——微笑，拉近了人与人的距离，使整个社会大家庭更加和谐。 二、学情
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微笑与教学
“和谐社会”已是当今百姓人人皆知的词儿，“和谐校园”、“和谐课堂”应是“和谐社会”的一个细胞，“新课堂”是和谐教育的载体。传统的“棍棒教育”、“满堂灌”已经不适应新
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微笑教学反思
《微笑》教学反思 甘州区长安镇河满小学 胡建萍 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。而在我们的生活世界里，大家都知道“微笑服务”，也期待
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《微笑》教学反思范文合集
《微笑》教学反思 《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！”作者运用了比喻的修辞手法，向我们表明了“微笑”在人们交往中的重
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微笑教学反思
微笑教学反思 篇一：微笑>教学反思《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。整篇诗的内容浅显易懂，抓住了一个简单的表情——微笑，向人们介绍了微笑富有最生动的感染力。在
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微笑 教学设计
微笑 教学设计 教学案例 2009-01-27 22:56:34 阅读135 评论0 字号：大中小 一、教学目标： 1、知识目标：认读生字，了解新词“转瞬即逝、善良淳厚”等词语。 2、能力目标：正确、流
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《微笑》教学设计
师：孩子们都收到过礼物吗？（板书：礼物）今天老师也为大家带来了礼物。（出示微笑表情）你们喜欢吗？你能将微笑与礼物联系起来吗？它与别的礼物相比，有什么不同点？（生自由发言） 师：微笑不单单是
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微笑教学设计
北师版小学五年级语文《微笑》教学设计 户县牛东小学 白雪梅 一、教学目标： 1、知识目标：认读生字，了解新词“转瞬即逝、善良淳厚”等词语。 2、能力目标：正确、流利、有感情地
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微笑教学设计
一、导入新课 1、刚才我们重温了很多笑，今天我们就一同来学习一篇与笑有关的文章：微笑 板书课题，齐读课题。 2、谈话激趣。师：什么是微笑呢？有人说微笑它是有味道的，甜甜的微笑；还
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《微笑》教学设计
附件三：《微笑》教学设计（初稿） 《微笑》教学设计（初稿） （第二课时） 一、教材简析： 这是一首西班牙民歌，作者以简洁、平实而富有哲理的语言赞美了微笑，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最
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《微笑》教学设计
《微笑》教学设计李引娟 一、教材简析： 这是一首西班牙民歌，作者以简洁、平实而富有哲理的语言赞美了微笑，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人
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《微笑》教学设计
《微笑》教学设计 教材分析： 《 微笑》是北师版五年级下册第三单元“礼物”中的一篇课文。这是一首阐明哲理的小诗。课文紧紧围绕“微笑”从不同的方面写了对微笑的看法。因
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微笑与教学
数学的主要方式。在教新知识时采用引导探究法，给学生自主探索，动手操作，独立思考，合作交流的时间与空间，让学生亲身经历数学知识的产生过程。通过探索，使学生对知识产生愉快教学目
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《微笑》教学反思
“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！”《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇诗的内容上浅显易懂，抓住了一个简单的表情——微笑。却向人们介绍了微笑最生动
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《微笑》教学反思[★]
《微笑》教学反思 《微笑》是一首西班牙民歌，作者语言简洁自然、纯朴真实、意蕴幽长。作者以诗歌的形式，通过生活中最简单的一个表情——微笑，表达了对美好生活的向往，对人性的
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微笑教学反思
《微笑》教学反思 乐民小学 杨世华 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。而在我们的生活世界里，大家都知道“微笑服务”，也期待“微笑服务
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微笑教学设计（精选五篇）
《微笑》教学设计 慕仪镇中心小学 权伟 一、教材分析 这是一首西班牙民歌，作者以简洁、自然、淳朴、真实的语言，抓住生活中最简单的一个表情——微笑，从不同方面写了对微笑的看
