专题：我心中的名著中的人物
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我喜爱的名著中的人物
[我喜爱的名著中的人物] 我想大家都看过《西游记》这部名著，这本书的内容生动而有趣，故事情节扑朔迷离，特别吸引人，让人一看就想一口气看完，我喜爱的名著中的人物。这里面的人
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我欣赏名著中的人物（共五则范文）
我欣赏名著中的人物 四大名著中，我最喜欢的还是《三国演义》，这一气势磅礴的巨著塑造了近两百个人物形象：奸黠奸诈的曹操，义薄云天的关羽，仁厚爱民的刘备„„在这些叱姹风云的英
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我最喜欢的名著人物
每次下雨，我都会坐在椅子上，看着窗外的毛毛雨，微风摇曳，抚摸自然。家庭灯变暗，很安静。我脑海里出现了林黛玉的画面，是那么郁depressed，但正是这种忧郁，所以我觉得林黛玉的喜悦不喜
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我喜欢的名著人物
我喜欢的名著人物——武松 我国的四大名著想必大家都看过吧，施耐庵的《水浒传》是我最喜欢看的一本书。书中有打报不平的“花和尚”鲁智深，有为人正义的“托塔天王”晁盖，有足
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我心中的水浒人物（推荐）
我心目中的水浒人物 摘要：作为四大名著之一，《水浒传》很早便进入了我的阅读范围。直至如今，断断续续读了好几遍的我，对其中众多的英雄人物有了更深入的了解。本文将对一百单八
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我最敬佩的名著人物
我最敬佩的名著人物白脸曹操，东汉末年的一代枭雄，在文学的渲染和戏曲、影视的熏陶下，却以奸诈狡猾的奸雄形象，而深深烙印在了人们的心中，千百年来，对于曹操的评价，大多数人都是贬多
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名著人物分析
名著人物性格分析
九年级语文设计：潘玉莲审核：陈卓
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书 -
名著中人物的肖像描写（推荐阅读）
名著中人物的肖像描写： 智深听得收住了手看时只见墙缺边立着一个官人头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪
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名著中描写人物外貌的句子（范文）
名著中描写人物外貌的句子 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩
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名著导读(人物林冲)
【初二假日班资料】 第3讲：观看名著《水浒传》第7集《风雪山神庙》＋中考练习一、人物故事情节 高太尉的义子高衙内看上林冲的妻子张氏，欺占未果，与林冲结下仇怨。高太尉为设计
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名著主要人物故事（推荐5篇）
三国演义主要人物故事 1。刘备 事迹：桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。性格特点：宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负 2。曹操 事迹
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我心中的青年风尚人物征文活动
我心中的青年风尚人物——王传家 有这么一个人，他艰苦朴素，严格刻己，为我们诠释了作为一位公民、一名消防武装警察的责任与使命；有这么一个人，他身先士卒，勇敢无畏，向伟大的祖国证
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我心中的青年风尚人物（合集5篇）
我心中的青年风尚人物 仙人球球 河北农业大学 每个青年皆可成为风尚人物，去引领时代风骚，树立一届楷模。关键在于其能否意识到自己的潜力，并将其运用到适当的途径上。 我心中
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假如我是名著中的人物作文
如果我是保尔·柯察金 如果我是保尔,我将奋斗在战场上,打倒一切可以被打倒的敌人,让他们闻风丧胆,不再侵略我们的国家.如果我是保尔我不会让病魔战胜我,动手术时我不会哼一
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让名著中的人物走上舞台教案
让名著中的人物走上舞台 青龙路小学游曼 教学目标 1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 2、学会写剧本，并且在剧本中融入对
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《让名著中的人物走上舞台》教案
口语交际：《让名著中的人物走上舞台》教案 教学目标 1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 2、学会通过表情、动作等肢体语
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我喜欢的名著人物小学作文（推荐阅读）
我喜欢的名著人物小学作文 我喜欢看许多书，可是我最喜欢看的书就是《西游记》了！要说我最喜欢《西游记》中的名著人物，那可数孙悟空了。 有人说孙悟空只是只很调皮的猴子，所以并
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名著中人物细节描写摘抄及详细解析（五篇材料）
名著中人物细节描写摘抄及详细解析 一、场景细节描写（1）“葛朗台太太给苦恼磨折得比疾病还难受，尽管祷告也没法把父女俩劝和，终于在暮春时节的某天晚上，她把心中的隐痛告诉了两位
