专题：王羲之与兰亭序教案
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王羲之与兰亭序教案
人美版小学美术六年级 第21课：王羲之与《兰亭序》教案 课型：欣赏评述 课时：1—2课时 教学目标：认识了解王羲之及其书法艺术《兰亭序》，了解行书特点学，临摹《兰亭序》，从中体会行书
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王羲之与兰亭序
《兰亭序》 被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》，是我国晋代大书法家王羲之的杰作，为历代书法家所推崇。时任会稽内史的王羲之于晋穆帝永和九年 ３５３年 暮春三月初三，邀集宦游或寓
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王羲之兰亭序故事
王羲之兰亭序故事 王羲之，字逸少，两晋时人，公元303年出生于琅琊郡（今临沂市），故居位于临沂市兰山区洗砚池街20号。晋永嘉元年（公元307年）随家族南迁会稽山阴（今浙江省绍兴市），舍故宅为
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王羲之《兰亭序》东晋书法家
《兰亭序》 王羲之《兰亭序》，又名《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。 原文 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊此地有xì事也。群贤毕至，少长咸集
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王羲之兰亭序天下第一行书讲解[最终定稿]
兰亭序原文： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦
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临摹王羲之兰亭序高级教程
临摹王羲之兰亭序高级教程 从结构造型角度来看《兰亭序》，则它的不求平正，强调欹侧；不求对称，强调揖让；不求均匀，强调对比的特征是一日了然的。 本教程针对兰亭序临摹的笔法和临摹
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兰亭序教案
《兰亭集序》教案 教学目标： 1、知识目标：让学生了解《兰亭集序》的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式的意思，懂得作者写作此文的缘由，进而理解有关作者的人生逸事和《兰亭
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2014-11-28-王羲之《兰亭序》、《圣教序》集联60幅（5篇）
王羲之《兰亭序》、《圣教序》集联60幅 王羲之书法以手札为主，字数都不算多。字数多的只有《兰亭序》，《圣教序》，《兴福寺碑》等，后两者还为集字碑刻作品。大家在临习的时候应
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兰亭序教案（五篇）
《兰亭集序》 教学设计 素质教育目标 知识与技能： ⒈了解和掌握书序的特点。 ⒉掌握文言词语：咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法。 3．了解课文中的词类活用，成份省略等语言
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从《兰亭序》论王羲之的书法艺术风格[小编整理]
从《兰亭序》论王羲之的书法艺术风格 延边大学 （11级物理系2114011641） 从《兰亭序》论王羲之的书法艺术风格 摘要 书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一
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兰亭序（定稿）
以歌曲【兰亭序】为例 所属专辑 ：魔杰座 歌手：周杰伦 作词：方文山 作曲：周杰伦 地区：中国台湾 发行时间：2008年10月15日 唱片公司：杰威尔音乐 歌词： 兰亭临帖 行书如行云流水月下门
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王羲之《兰亭集序》教案
本单元的文体是古代山水游记类散文，这类散文一般不只是对自然风物的客观描绘，还包含着抒情和说理的成分，在景物的描述中倾注了作者个人的感慨和志趣。同时，作者在写作时又讲究真
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兰亭集序 精品 获奖 教案 王羲之
兰亭集序 王羲之 教学目的： 1、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 2、学习本文情景交融的写作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。 教学重点： 1
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《兰亭序》随想
《兰亭序》作为书圣王羲之的代表作在中国书法史上占有不可逾越的地位，被誉为古今第一贴。凡研习书法者无不对之顶礼膜拜，望其项背，费尽心力以求形神兼备，而后渴望将其超越。就
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兰亭序学习心得
《兰亭序》临帖心得 书法二班 57中 郑莉 《兰亭序》是“书圣”王羲之永和九年宦游山阴时写的。《兰亭序》遒媚劲健；笔精洞达；体态自然。尤其是20个“之”更是千变万化，遂臻于奇
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高中作文——与王羲之相遇
暮春三月，在古朴、小巧的绍兴古镇，我在一片竹林之中遇到挥墨泼毫，行云流水兰亭边的王羲之。
竹林的青板石上散落着一片片的竹叶，幽深、冷清。空气十分清新，清新得像一弯溪水，一碗 -
王羲之书论
自论书 (传) 吾书比之钟、张当抗行，或谓过之，张草犹当雁行。张精熟过人，临池学书，池水尽墨，若吾耽之若此，未必谢之。后达解者，知其评之不虚。吾尽心精作亦久，寻诸旧书，惟钟、张故为绝
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王羲之书论
传世王羲之“书论”有《题卫夫人〈笔阵图〉后》、《书论》、《笔势论》、《用笔赋》、《记白云先生书诀》等。这些“书论”曾载于唐张彦远《法书要录》、韦续《墨薮》，宋朱长
