专题:小班个别化观察记录
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“创意表情”个别化观察记录
个别化学习活动内容“创意表情”观察分析 观察背景: 开学初我们大三班进入“我自己”的主题,大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。对自己的身体充满了好奇,同时也在无意识
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小班动物花花衣个别化学习观察记录
小动物找家 背景: 在本周的主题“动物花花衣”的主题中,我投放了一个小动物找家的个别化材料,首先我先用废旧的纸巾盒做了搭建了一个小动物的房子,在房子前面铺上了一条路,然后在
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“淡水和盐水”个别化观察记录(大全五篇)
案例:我的硬币浮起来了 ——个别化学习活动内容“淡水和盐水”观察分析 观察背景: 最近进入“有趣的水”主题,其目标就是引导幼儿乐于动手动脑探究水的变化,了解它的主要特性,获
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第4周个别化学习观察记录
个别化学习观察案例 日期:2014年9月23日 班级:大6班 教师:戎碧云 案例背景: 最近男孩子们迷上了下棋,特别是下“飞行棋”,参与度很高。沈晨希和徐子雄在自由活动里,也常常和同伴一
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个别观察记录(共5篇)
个别观察记录(一)观察实录:在学本领的时候,当别的幼儿在回答题目时,她和旁边的昊昊说起静静话来,我提示了她,她就默不作声,在接下来的发问进程中,她也积极举手回答题目,但是对需要论述
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幼儿园个别观察记录总结
观察实录:在游戏时间每个小朋友都在自己的游戏角里,玩着自己喜欢游戏。赵梓宇小朋友今天是在娃娃家的。游戏刚开始十几分钟,每个区角都开展的仅仅有条,很和谐的样子。可是,好景不
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小班个别化学习1
小班个别化学习方案 名称:钓鱼(科学——数) 材料:大鱼池一个,钓鱼竿两根,小鱼若干条,小鱼缸六个,5个鱼缸上有点子, 一个鱼缸上是空的。玩法: 1、两个孩子一起玩。用钓鱼竿钓鱼池里的鱼
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小班观察记录
小动物家的围墙 胜东社区辛兴幼儿园 张蕊 观察地点:建构区 观察对象:张芮宁、殷子轩、赵志泉、雷睿哲 观察实录: (一) 早饭后,张芮宁、赵志泉、殷子轩这3名小朋友进入了建构区。赵
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小班观察记录
小班幼儿观察记录 观察幼儿:张菡 观察时间:随时 观察地点:教室 记录: 本学期在幼儿园安排下,我来到小班担任小班的教师,小班幼儿由于年龄的特点各个都很活跃,喜欢和老师嬉戏玩耍,和
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小班观察记录
过程描述 区域活动开始了,姜涵润随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来,阮怡泽和王雨欣,黄文烁,张逸轩也来到了桌子面前,他们分别找到了自己喜欢的皱纹纸,他们显得非常开心。今天
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小班观察记录
观察记录 儿童姓名:Y 儿童准确年龄:四岁半观察开始的时间: 2012年5月16日AM 8:30 观察结束的时间: 2012年5月18日PM 4:00 使用的方法:描述 儿童人数:1个 成人人数:1个一、观察内
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小班观察记录
爱咬人的天天 上午在班级活动后,紧接着是区域活动。孩子们都井然有序地玩着。突然,一阵哭声传入了我的耳中。我顺着哭声看到了硕硕哭着趴在地上。我赶忙跑了过去并询问原因。
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大班幼儿个别案例观察记录
大班幼儿个别案例观察记录 观察对象:黄宇航(男:6岁) 观察时间:2017年9月~2017年10月 观察原因: 活泼好动比较聪明,但是爱说大话,生活自理能力较差。 原因分析: 1、对大班幼儿来说,经过
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个别幼儿行为观察记录表
个别幼儿行为观察记录表
观察者:桃之小妖
观察地点:苏州园区新加幼儿园
观察时间:2007、11.21
观察对象:闵捷
年龄:6周岁
班级:大1班
时间
幼儿表现
解读
8:00
幼儿入园8:10
开始 -
幼儿园中班观察记录:个别幼儿发展
幼儿园中班观察记录:个别幼儿发展 观察对象:冯海洋 观察时间:2014年10月10日 行为表现: 性格孤僻,不善于和同伴交往,喜欢陶醉在一个人的世界里,接受能力较差,但专注程度还不够,吃饭时
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小班个体观察记录
观察主题: 小班区角游戏-接龙拼图 观察时间:11.20 观察对象JSC 观察内容:当老师说可以开始区角游戏的时候,小J呆呆的坐在位置上,没有去选玩具玩,眼睛一会看着其他小朋友,一会看看老
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小班个案观察记录
小班个案观察记录 在我发现一幼儿行为有异常以后,我怀疑他是否有多动症,为了证实我的想法,我开始对他的行为进行观察。在经过两周的观察后,我发现有如下一些明显性的行为: 1、早
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小班观察记录表(汇编)
福安市金沙幼儿园小班观察记录表 小(三)班 观察时间:入园第二周2015年9月8日 观察内容:老师,我不睡觉 观察对象:插班生——李致远 观察情况记录: 幼儿入园已经第二周了,经过了第一周