专题：小班角色游戏讲评案例
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小班角色游戏案例分析
案例分析：娃娃家 实录： 新学期的第三周，开放了娃娃家部分的角色活动，为了培养幼儿的自理能力。教师介绍了娃娃家的相关游戏材料，如：餐具、娃娃、书籍、衣服等分类放在娃娃家的厨房
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案例：我是这样进行小班角色游戏讲评的
个人专题小结
——小班角色的游戏讲评
东方锦绣幼儿园 陈丽静
背景：
这学期针对教师在角色游戏中的指导进行了相关研讨，而角色游戏的讲评，是对幼儿游戏的一种间接指导，它是游戏 -
小班角色游戏
小班角色游戏：娃娃家 一、活动目标： 1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。 2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。 3、懂得按自己的意愿选择游戏。 二、活动准备： 游戏区域：胖胖娃娃
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小班角色游戏（汇编）
角色游戏：理发店 活动总目标： 1.培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。 2.在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处。 3.愿意与同伴交往，培养幼儿礼貌待人良好品德行为。 4.懂
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角色游戏案例分享
角色游戏案例分享 小四班 小班的幼儿在参与角色游戏时，情节比较的单一，很多幼儿不善于反映角色丰富生活的活动。材料是引发幼儿游戏的关键，因此材料情景化能够激发幼儿游戏的兴
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角色游戏案例
角色游戏案例 ——肯德基 一、背景 角色游戏是幼儿们最喜欢玩的游戏。我们班的“肯德基”就是一个角色游戏区域，也是幼儿们比较喜欢玩的游戏。二、实录与反思 实录一 老板子
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小班幼儿角色游戏分享中的集体讲评
小班幼儿角色游戏分享中的集体讲评 现代儿童教育家陈鹤琴说：“游戏也是儿童生来喜欢的。儿童的生活可以说就是游戏。”游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿
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小班幼儿角色游戏案例分析二则
小班幼儿角色游戏案例分析二则 案例一：在一次角色游戏中，我正在“理发店”旁忙着收拾东西。“小姐，你要理发吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“徐佳小姐，你要理发吗？”声
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小班角色游戏反思
小班角色游戏反思 案例： 角色游戏开始了，天天今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，昊昊飞快地冲了过来，把天天狠狠地撞了一下。天天摔倒在地上，大声地哭了起
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小班角色游戏总结
中期幼儿园 小班总结 粟华军 时光飞逝，转眼一个学期又将结束了。在角色游戏中，他们从以前不会玩角色游戏的到现在他们熟能生巧的样子。这是，我们发现他们真的长大了不少。为
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小班角色游戏拔萝卜
拔萝卜 【游戏主题由来】 在离园等待的一段时间内，我随手播放了《拔萝卜》儿童歌曲让幼儿欣赏。当幼儿听到“拔萝卜”歌曲旋律时，也跟着节奏边唱边模仿画面上儿童的动作，一个
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小班角色游戏方案
小班角色游戏活动方案 游戏主题： 朵拉家、小魔仙理发店、巧虎医院、米奇点心店、喜羊羊超市 重点观察： 朵拉家、米奇点心店 游戏准备： 各个游戏环境，各类材料等 游戏目标： 1、初
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小班角色游戏计划
小班角色游戏计划 小班角色游戏计划 一、指导思想： 幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌，他们平时自发的就玩起来，一招一式都能闪现出对现实生活的模仿
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如何开展小班角色游戏
如何开展小班角色游戏 一、小班角色游戏的特点 1、游戏的开展密切依赖主题形象玩具 幼儿最早期的游戏是摆弄玩具，玩具在幼儿游戏中起支配作用，幼儿拿到玩具后最感兴趣的是动作
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小班角色游戏设计
幼儿园小班角色游戏方案设计及活动记录 （一）幼儿游戏现状分析 在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游
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小班角色游戏——《商店》
小班角色游戏——《商店》 活动目标： 1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 2、大胆想象进行游戏 3、加强各角色间的联 活动过程： 一、以谈话的形式引入。 1、师：我们的商
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小班角色游戏商店
游戏主题（预定）：商店 游戏目的： 1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。 3.能遵守简单的游戏规则,学会在游
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小班角色游戏：公共汽车
游戏主题:公共汽车 游戏目的： 1、 继续培养幼儿的角色意识， 2、 逐步懂得角色职责。 3、 在老师的提醒下， 4、 初步能与同 5、 伴合作游戏， 6、 友好相处。 7、 学习在游戏中进
