专题：小班科学大大小小排序
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《按大小排序》小班科学
按大小排序 王磊 活动目标： 1、 2、 3、 了解物体的大小排序及排列关系 能将5个以内物体按从大到小或从小到大的排序。 体验操作的快乐。 活动准备： 1、 2、 教具准备：“小熊的
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小班数学教案《给大大小小送礼物》
小班数学教案《给大大小小送礼物》 小班数学教案《给大大小小送礼物》 活动目标： 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3
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小班数学：给大大小小送礼物
小班数学：给大大小小送礼物 活动目标： 1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物。 3、有兴趣参加数学活动。 准备： 1
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小班排序
小班排序教学目标： １、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 ２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 ３、培养幼儿对数学活动的兴趣。 教学准备： 图片4套（大
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幼儿园小班数学教案反思《大大小小》（精选5篇）
《小班数学教案反思《大大小小》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案反思《大大小小》！活动设计背景亲子活动已经成为家庭教
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《大大小小》教案
《大大小小》教案 泄滩幼儿园 王苗苗 活动目标 1. 愿意大胆地表达自己的感受。 2. 学习分辨物体的大小。 活动重难点 重点：学习分辨物体的大小 难点：能准确地比较物体的大小
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小班科学活动：按颜色特征排序
小班科学活动：按颜色特征排序（量） 活动目标： 1.能按颜色的特征，进行按ABAB、ABCABC的规律排序，感知物体排序的规律美。 2.能用语言描述排序的规律。 活动准备： 1.物质准备：排序ABA
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小班排序 教案
排序活动名称：科学排序 活动目的： 1、继续感知物体的排序，进一步理解标记图。2、探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操 作中体验发现的快乐。 3、愿意大胆表述自己的发现。
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科学活动按长短排序—幼儿园小班科学教案
科学活动按长短排序—幼儿园小班科学教案 一、动目标：1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备： 幼儿每
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幼儿园小班科学活动教案：按长短排序
www.hoing.net 幼儿园小班科学活动教案：按长短排序 一、活动目标： 1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 二、
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小班数学排序反思
小班数学排序反思 小班数学排序反思一：活动反思：小班数学活动《按规律排序》 本次数学活动是操作性很强的一次活动，活动中主要通过引导幼儿在帮助小兔子把裙子排排队的过程中
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幼儿小班排序教案
幼儿小班排序教案 幼儿小班排序教案1 活动目标1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。活动准备1、课件比较2、各种
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小班数学《排序》（精选5篇）
小班数学活动《按简单规律排序》 设计意图：在我班幼儿玩玩具的过程中我发现，有的幼儿会按一定规律将玩具进行排序地玩，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据《纲要》
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小班数学排序反思
篇一：小班数学活动《按大小排序》活动反思 小班数学活动《按大小排序》活动反思 《纲要》中指出：让幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能利用各种感官，动手动脑，探究
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小班数学：排序教案
数学：排序 观摩课教 案 土默特左旗第一幼儿园 小班教师：姚国珍 2016.11 数学：排序 活动名称：数学：排序 活动目标：1、尝试运用交替的规律给图片排序。2、体验交替排序的规律和
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幼儿园小班排序教案（汇编）
排序 活动名称：科学排序 活动目的： 1、继续感知物体的排序，进一步理解标记图。 2、探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操作中体验发现的快乐。 3、愿意大胆表述自己的发现。
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幼儿园小班数学教案《给大大小小送礼物》及教学反思范文大全
《小班数学教案《给大大小小送礼物》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《给大大小小送礼物》含反思！活动目标：1、通
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托班科学活动《大大小小变化多》教案设计
活动目标：1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。活动准备：1、各种食物：
