专题：校本培训先进个人
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校本培训先进个人工作总结
校本培训先进个人工作总结 郴州市九完小 邓旭时光荏苒，岁月飞逝。2012年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦
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校本培训先进个人事迹材料
校本培训先进个人事迹材料 自从我省《农村中小学教师素质提升工程实施办法》应声出笼后，我们学校就制订了《湖岭镇二小教师素质提升工程实施方案》。三年来，我经过了三轮的素
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校本培训先进个人总结_工作总结专题
校本培训先进个人总结_工作总结 时光荏苒，岁月飞逝。XX年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦
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校本研修先进个人
2013学年第一学期校本研修先进个人
各位老师：
参考个人本学期校本研训统计分值以及本学期电子白板社团讲课、国培网络学习等情况，经教导处审核，以下教师获得2013学年第一学期校 -
校本教研先进个人事迹
校本研修先进事迹单行材料 立足课堂 追求实效 提升自身素质 ——湾子乡关市小学：张双元 课堂是教育教学研究的基地，因此教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。从2003年
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校本研修先进个人事迹材料
校本研修先进个人事迹材料 龙江县七棵树心镇中心学校 王芳 记得有位名人说过： “生命的每一天都是进步的，我们不能 重复昨天，更不能重复自己” 。王芳同志就是这样， 她自参
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校本研修先进个人申报材料[范文]
校本研修先进个人申报材料 夕阳学区 杨海旭 课堂是教育教学研究的基地，因此教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。一年来，我能按照新课程、新理念、新技术的要求，全面
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校本研修先进个人事迹材料--（大全）
校本研修先进个人事迹材料 记得有位名人说过：“生命的每一天都是进步的，我们不能重复昨天，更不能重复自己”。王芳同志就是这样， 自参加工作以来一直在教育教学第一线任语文学科
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校本课程先进个人事迹材料
校本课程先进个人事迹材料 校本课程的设置，是国家基础教育课程管理的一个重要组成部分，是国家和地方课程的主要补充，对教师、学生的发展具有十分重要的意义。随着基础教育课程
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校本培训材料
罗湾中心小学2013—2014学年度 校本培训工作材料 指导思想： 贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》及教育主管部门关于教师培训的各项文件精神，全
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校本培训材料
小学新教材培训 一、教师需要建立哪些新的角色。 新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发
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校本培训材料
县小学校本培训 以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下
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校本培训
西山区中小学、幼儿园校本培训管理办法 校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的需求和发展，由教师任职学校组织，以学校为基本单位开展的教师继续教育，是提高教师
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校本培训
光德镇中心小学 校本培训工作总结 （2014—2015学年度第一学期） 光德镇中心小学 校本培训工作总结 （2014—2015学年度第一学期） 本学期学校教科研工作围绕学校总体工作目标，以提高
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校本培训
校本培训工作总结 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和时间能力的学生，必须要有高素质的狮子队伍。而校
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校本培训材料
课标及教材教法 1、研究性学习评价的特点是什么？ 研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课
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校本培训
个人校本研修计划 为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。本人将结合自己的实际和自身发展要求，制订本学期个人研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教
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校本培训材料
校本培训材料 如何关心留守儿童的生活 一、定义：是指父母在外经商、务工半年以上，由监护人或没有监护人监护的儿童。二、留守儿童存在的心理问题：1、人际关系敏感 “留守儿童”
