专题：小班认识4以内的数
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第4单元 100以内数的认识
第四单元100以内数的认识 一.算一算 20＋7＝ 35－5＝ 77－7＝ 60＋8＝ 39－9＝ 40＋7＝ 50＋3＝ 53－3＝二．填空 （1）三个十和五个一组成（ ）。 （2）45由（ ）个十和（ ）个一组成。 （3）在36后面，41前面的数是（ ）。 （4）56的个位是（ ），十位
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100以内数的认识
100以内数的认识 一、创设情境、提出问题 师：同学们，秋天是丰收的季节，小军的奶奶家今年也丰收了。你们看，奶奶正乐呵呵地坐在院子里穿辣椒呢。仔细看，院子里还有什么？ 生：大蒜、玉
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100以内数的认识
100以内数的认识”教学设计 教学内容：本内容是人教版小学数学一年级下册第4单元——数数、数的组成。 （P31—P33） 学习目标 1使学生能运用生活经验独立地数100个物体，知道10个一
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100以内数的认识
100以内数的认识 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）•数学（一年级下册）》7～8 页 [教学目标] 1.结合具体情境，能正确地数、读、写100以内的数，认识计数单位“百”，了解数位的意
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100以内数的认识
姓名起点培优中心教案2013-03-31 一年级 数学 徐老师 第五课时 100以内数的认识 一、十个十个一数 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 二、五个五个一数 5、10、15
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小班数学 认识4以内的数量
小班数学 认识4以内的数量（一） 活动一 数学 活动内容：认识4以内的数量（一） 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备： 活动
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《10000以内数的认识》教学设计4
近似数 教学内容 课本第77页例8及练习十六第6题。 教学目标： 1. 通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。 2. 通过独立猜测、交流等活动让学生掌握
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小班数学 感知4以内的数 教案
文档仅供参考 小班数学 感知4以内的数 感知4以内的数 一、活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口一致地点数并说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 二、活动准
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小班数学：认识4以内的数量(一)[精选合集]
小班数学：认识4以内的数量（一）“”， 活动一 数学 活动内容：认识4以内的数量（一） 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备： 活动过
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《100以内数的认识》说课稿大全
数学的学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题。这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习兴趣。优秀的老师往往都有自己风格的
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认识10以内的数
二、认识10以内的数 教学要求： （一）知识与技能： 使学生能认、读、写0-10各数，会用0-10各数表示物体的个数。 （二）过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历0-10各数
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100以内数的认识复习
姓名： 班级：⒈ 个位上是3的数：（ ）。 ⒉ 十位上是8的两位数数：。 ⒊ 个位和十位上的数字相同的两位数：。 ⒋ 个位和十位数字之和是9的两位数：。 ⒌ 个位上的数字比十位上的数字多1的
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《100以内数的认识》5篇
3 《100以内数的认识》课堂实录（宁美红第一次整理） 宁美红 执教 （山东省聊城市阳光小学） 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第23～27页。 教学目标：
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《100以内数的认识》说课稿
《100以内数的认识》说课稿 各位老师：大家好！今天我要说的教材是人教版《义务教育新课程标准实验教科书》一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》。本单元《100以内的数的
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 一、教学内容 本册教科书，第31——33页，主题图。例1——例3及做做，练习七第1——4题。 二、教学目标和教具 1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内
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《1000以内数的认识》
小学部“新课程” 教学设计 课题：1000以内数的认识 主备人：何妃 副备：二年级组 教学目标： 1、掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用。 2、知道10个一是十，10个十是
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 教学目标 一、知识与技能 1．经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。 2．让学生在数数的过程中掌握100以内数的组成，数位的排
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100以内数的认识教案
100以内数的认识 第一课时100以内数的组成 教学内容： 冀教版数学一年级下册教材19---20页。 教材分析： 本节安排了两个主要教学环节，一是通过让学生数出30根小棒后提出“怎样
