专题：校本研修过程与反思
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校本研修的过程管理
校本研修的过程管理 培训者感言： 校本研修的管理，其目的就是要最大限度地发挥各部门和有关人员的主观能动性，使研修中所需的各类教育资源都得到最优化的配臵，进而获得最佳的研
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校本研修年度反思
武镇中心小学教师校本研修—年度反思稿纸
王宁
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本 人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补 -
校本研修反思
通过校本培训，我受益匪浅，同时也意识到了自己在教学中的种种不足，我觉得以后教学时应从以下几方面去努力：
一、重视领会编辑意图，这是深挖教材，过好教材关的关键。
小学语文教材都 -
个人校本研修反思
校本研修反思 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻
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校本研修培训反思
校本研修培训反思 开展校本研修活动，是保证新课改的有效实施和推进。目前，不少学校都纷纷加入了校本教研这个活动中，校本教研活动在各校已经展开，我校校本研修也进行得轰轰烈烈，
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校本研修自我反思
校本研修自我反思1
二郎坝小学高征通过校本研修活动，使我更加深刻地认识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的知 -
合唱校本研修反思
校本课程合唱教学中的思考 合唱是一门综合的艺术，她对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用，但是特别是在合唱事业的主阵地中学，合唱的发展面
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校本研修工作反思
校本研修工作反思
经过了一个月的探索和研究，发现我在实施教学改革的过程中出现了一些问题，面对这些问题我不时的向高人请教，也得到了一些很中肯的意见，使得我在改革的路上又迈 -
校本研修学习反思
校本研修学习反思
高田寺初中袁智强
教师如何转变自身的角色，提高课堂教学的实效，进而切实提高教学质量，加强教师的校本研修是其中的重要环节。校本研修是教师专业化发展的最有 -
校本研修实践策略与指导反思
校本研修策略与对策 教师能尽可能地利用现有资源，做到物尽其用，同时努力去克服困难，创造条件来解决问题。可自制教具，合理开发身边简易器材进行实验，同时还可以调动学生自制学
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教师个人校本研修计划与反思
教师个人校本研修计划与反思 为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求， 我将努力提高理论水平，更
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校本研修教学反思报告
校本研修教学反思报告新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育
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校本研修培训活动反思
校本研修培训活动反思 反思一：校本研修培训活动反思 开展校本研修，提高教师素质，已成为新课程改革过程中极为重要的一个环节。但由于校本研修工作在我市才刚刚起步，没有足够的经
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校本研修个人反思[五篇模版]
校本研修个人反思 小江初中 余浪浪 我通过本次的校本培训，不断提高自己的教育教学水平，加强业务能力学习，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一
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我的校本研修反思
我的校本研修反思 我认为校本研修是一很好的个平台，在这个平台上每一位教师都是主角。过去我们常常在绕开实际或真实的问题“空谈”，而现在追求的是坦露真实问题，探究问题。
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校本研修九个教学反思[精选合集]
《雨巷》教学反思 戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味
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校本研修
以读促写，读写互动 ——洪蓝中学语文组校本研修活动案例 【主题】 “以读促写，读写互动”是在继承传统的备课、听课、评课的基础上形成的一种研修方式，有效地将课堂教学、教
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2015校本研修材料
校本研修 一 校本研修是什么？ “ 校本”是指“以学校为基础”的教育教学活动。从“为了学校”、“基于学校”、“在学校中进行”理解 “以校为本”的内涵。“为了学校”，是从
