专题：小草音乐课
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《小草》
《小草》
暴风雨过后,玲玲去公园玩。她看见柳树被折了腰,小花被连根拔起。在不远处,玲玲看见一根小草从地面上伸展出来,欢快地跳着舞,尽情享受雨后的阳光。玲玲想:“小草真 -
音乐课
音乐课―创建美好心境
李静
从学生中调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪，逆反心理 -
小草老师
小草老师
寇宇鸿
在我的一生中，，有许许多多的老师：孟老师、张老师、寇老师……但有一个微不足道的老师——小草却深深地印在我的脑海中。
有一天，我放学回家，狂风夹着密集的雨点 -
赞美小草
小草赞
小草到处都是，山上，马路两边，公园里，马路两侧„„到处都是，我赞美小草的精神。
我赞美小草，虽然小草是弱小的但弱小的小草有是顽强的，只要在地面播下种子，以遇到雨就会迅速发 -
小草教案[精选合集]
小草精神 教案 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 体会小草顽强的生命力。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解小草精神。 教学过程
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小草教案
小草 教学目标： 1、通过歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。 2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。 教材简析： 歌曲为二段体体裁，以悠长
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小草教案
《小草》教学设计 一：教学目标 1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。 2、学习本课抓住事物特点，先用古诗概括表达，再用加以描写的表达方法。 3、了解小草的特点体会作者赞美小
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《小草》教案
兴 义 市 雄 武 中 学 2013—2014学年度第二学期 音 乐 优 质 课 教 案 罗 兰 2014年3月4日 课题：小草 班级：七（三）班 时间：2014年3月5日 教学目标： 1、知识与技能 通过歌曲的
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《小草之歌》
《小草之歌》教学设计 教学目标： 1、练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。 2、解题、读文，初步理解课文内容。 教学重点： 练习正确、流利、有感情的朗
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小草说课稿
小草说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是教科版教材小学语文四年级上册第6课《小草》，我将从以下几个方面对本课的设计做以说明： 一、 教材分析 《小草》
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《小草和大树》
《小草和大树》教学设计
一、教学内容《小草和大树》
二、能力培养目标：培养学生结合上下文理解重点词句含义的能力。
三、能力目标培养措施：
1、画词句。用波浪线画出描写夏 -
作文 小草
小草
七（13）班 杨雅迪
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，给大地带来了一番生机勃勃的景象。一场春雨过后，这些小草就在大地上繁茂地成长，他们从湿润的泥土中，冒出了自己尖尖的小脑袋， -
小草赞
小草赞导读：草，虽然不起眼，但它们总是有着一副生机勃勃的样子，哪里有它们，哪里就会充满生机;小草，它们从来不想暴风雨低头，在暴风雨来临时，它们总是傲然挺立，即使自己已经奄奄一息;小
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小草的话
小草的话
我只是一颗极其普通的小草。白天，小孩子把我践踏。晚上，伙伴们一一哭诉：“人类啊，为什么？为什么这样对我们？”
一天，我正在听大地妈妈讲故事，忽然来了一个小男孩，他把我的同 -
描写小草
描写小草
秋天，、小草看到树上的叶子枯黄了，落到了地上，但却结出了又香又甜的果子，冬青和松柏依旧是那么绿，小草想：这些树可真了不起！但是，她不知道，只有她是最谦虚、最高尚的。
当春 -
小草比喻句
篇一：有关小草的比喻句__有关高粱的比喻句__麦苗和稻谷的比喻句 有关小草的比喻句__有关高粱的比喻句__麦苗和稻谷的比喻句 有关小草的比喻句 小草也在微风的吹拂下晃动着
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小草,大力量
小草，大力量 你一定要相信大自然会给你无穷的力量，因为哪怕是匍匐地面的小草，都那么神奇、有力量。连英国皇室最不靠谱的查尔斯王子都知道：蒲公英是最好的排毒草药！ 当然，他并不
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小草作文
“没有花香，没有树高，我是一个无入知道的小草。从不寂寞 ，从不烦恼 ，你看我的朋友遍及天涯海角——”
朋有，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子
