专题：心的翅膀教学设计
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心的翅膀教学设计[共五篇]
《心的翅膀》教学设计 石慧艳 教学目标： 知识与技能目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、联系上下文
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心的翅膀教学反思
心的翅膀教学反思 篇一：心的翅膀>教学反思《心的翅膀》一课是冀教版语文第十一册第三单元“在少年，我要飞翔”的开篇之作。本单元的单元文化主题是“在少年，我要飞翔”要飞翔，对
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《彩色的翅膀》教学设计
《彩色的翅膀》教学设计【教学目标】１、用较快的速度默读课文，有感情地朗读课文。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回岛上。3、理解课文
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《理想的翅膀》教学设计
《理想的翅膀》教学设计 教学目标 1、认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。 2、读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义
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《彩色的翅膀》教学设计
《彩色的翅膀》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3、理解课文内容，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士在艰苦的
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彩色的翅膀教学设计（模版）
教学目标】 【基础知识积累】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 【方法与能力】用较快的速度默读课文，理解课文内容 【情感与思想】学习守岛战士在艰苦的条件下
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彩色的翅膀教学设计
彩色的翅膀教学设计 上传: 邓薇薇更新时间：2012-5-31 21:43:48 一、 导入 1、 同学们，你们知道咱们中国的国土面积是多少么？ 2、 那你们知道中国有多少岛屿么？咱们中国有台湾岛
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彩色的翅膀教学设计（范文）
教学目标： 1、引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用
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彩色的翅膀 教学设计（范文模版）
《彩色的翅膀》公开课教学设计 执教人：徐启明 【教材分析】 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海
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理想的翅膀教学设计
《理想的翅膀》教学设计 教材分析： 本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝 放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远
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彩色的翅膀教学设计
彩色的翅膀教学设计 【教学目标】 1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎
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理想的翅膀教学设计
北师大版三年级语文下册 《理想的翅膀》教学设计 设计思想： 我努力创设一个轻松愉悦的学习环境，注重自主、合作、探究的学习方式，注重学习方法的指导和思维能力的训练，注重知识
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教学设计《理想的翅膀》
《理想的翅膀》教学设计 玉门市第一小学 魏玺秀 教学目标： 1、认识课文出现的生字，并能书写有书写要求的字2、读懂课文内容，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，以及这些风
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彩色的翅膀教学设计
彩色的翅膀 一、读题存疑 1、导入：同学们季老先生留学在外，无时无刻不在思念着祖母亲；驻扎在海岛的边防战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天我们要学习新的一篇课文《
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《彩色的翅膀》教学设计
彩色的翅膀 【教学目标】 1、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。 2、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高
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《彩色的翅膀》教学设计
《彩色的翅膀》教学设计 一 教学目标： 理解文内容，体会边防战士在艰苦的条下热爱海岛、热爱祖国的情感 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3．有感情地朗读文。 教
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彩色的翅膀教学设计
《彩色的翅膀》教学设计 学习目标： 1. 能流利、准确的读课文，理解课文的内容。 2. 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 3. 学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海
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《彩色的翅膀》教学设计
《彩色的翅膀》教学设计 教学目标： 1、正确读记“碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓、人工授粉”等词语。 2、用较快的速度默读课文，理解课文内容。体会战士小高最后说的那段话的
