专题:线段中点教学设计教案
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线段 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、初步认识线段。 2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段(限整厘米数)。 2. 教学重点/难点 1、初步认识线段的概念。、 2、量、画线段。 3.
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认识线段_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象,会用自己的语言描述线段的主要特征,能把物体直的边看成线段。 2.使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形
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认识线段 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能: 引导学生经历认识线段的活动过程,会描述线段的特征,会画线段。 过程与方法: 结合情景了解线段的画法和意义,掌握线段使用的方法。 情感态度
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中点四边形教学设计
教学设计 ————探究中点四边形 孟州市会昌中心学校 李培红 一、学习内容的分析 本节课中点四边形是在人教版八年级数学课本第68页习题第九题提出的,它是对三角形的中位线
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线段教学设计
第三课时 线段 学习内容: 教材第5页,练习一的7~10题 学习目标: 1.初步认识线段,会判断线段; 2.会用刻度尺量线段的长度; 3.会按要求的长度画线段; 4.培养动手和判断能力。 学习重点、难
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中点教案
几何图形中点问题 一、教学目标: 下位:掌握中点的相关知识及辅助线的添加方法; 中位:掌握有关中点辅助线的作法,学会举一反三; 上位:通过图形间既相互变化,又相互联系的内在规律的探
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“中点四边形”教学设计 教学反思
“中点四边形”教学设计的得与失--------“中点四边形”的教学反思广州市47中学汇景实验学校 刘莓第Ⅰ部分 学案(第一稿)课题:中点四边形姓名 班级 学号 一、学习目标:1、了解
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认识线段教学设计
认识线段教学设计一、 创设情境,导入新课 猜谜游戏 在上课前我给大家准备了一道谜语,请大家先读一读,再猜一猜。(多媒体出示谜语)“一根根,一条条,编织毛衣少不了,有时直来有时弯,缝
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认识线段教学设计[范文大全]
认识线段教学设计作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式
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认识线段教学设计
认识线段教学设计 认识线段教学设计1 课题认识线段课时1课时教材与学情分析教材分析:本课教学内容是教材第5页例6,并在学生初步掌握了用尺子测量具体实物长度的基础上学习测量
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《认识线段》教学设计
《认识线段》教学设计 教学内容:苏教版二年级上册59——60页 教学目标: 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段的条数并会画线段。 2、
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认识线段教学设计[模版]
认识线段 【教学目标】 1.使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象,会用自己的语言描述线段的主要特征,能把物体直的边看成线段。 2.使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形
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认识线段教学设计
认识线段 教学目标: 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段的条数并会画线段。 2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和
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认识线段教学设计
认识线段教学设计 二年级甲班 黄桂颖(第十周)11月2日 教学内容:苏教版第五册48-49页及练习教学目标: 1.让学生观察、感知线段,体验线段的特征:直的和可度量,初步认识线段,会判断线
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比例线段教学设计
比例线段 【学习内容】1、比例及其性质。 2、两条线段的比,比例线段。3、黄金分割。 【重点、难点】 重点:比例及其性质,黄金分割。 难点:比例性质的运用。【知识讲解】 一、
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认识线段(教学设计)
《认识线段》教学设计 江苏省扬州市甘泉小学 徐长凤 教学内容:苏教版小学数学二年级上册第48-49页认识线段。 教学目标: 1.引导学生经历认识线段的活动过程,会描述线段的特征,会画线段
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《直线、线段》教学设计
《直线、线段》教学设计 南坑中心小学张桂华 一、教案背景 1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生准备:直尺、铅笔、绳子 二、教学课题:直线和线段 三、教学目标 1、使学
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认识线段教学设计
认识线段 【教学内容】 教科书二年级(上册)48页例题和49页想想做做。 【教学目标】 1.引导学生经历认识线段的活动过程,会描述线段的特征,会画线段。 2.联系学生生活的实际,培养学