专题：雪儿精品教案
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雪儿精品教案
5、雪儿 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，理清课文
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雪儿教案
5《雪儿》 教学要求 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时
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雪儿教案
.雪儿 教学目标： 1.学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5节，展开想象，写一段话，描述我与“雪儿”
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雪儿教案（范文模版）
《雪儿》教学设计 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 【重点难点】通过
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雪儿教案
雪儿 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 教学重难点： 通过对课文重
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《雪儿》教案
《雪儿》教学设计 设计思路 本课教学的指导思想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导学生把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体
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雪儿 教案五篇
教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课10个生字。 2能联系上下文，理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词、句。 3通过朗读、感悟，理解“我”和雪儿
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5.《雪儿》教案
苏教版小学语文三年级下册 5. 雪儿 教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、感悟"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读
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《雪儿》教案（精选5篇）
《雪儿》教学设计（第2课时） 日期和时间：2016年3月1日学科：中文 年级和班级：G3 Panda 授课教师：Dana 课时目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习记叙文按照事情起因
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《雪儿》第二课时教案
《雪儿》第二课时教案 【教学目标】 1、正确、流利的朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 2、感悟我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。 3、领会人与大自然和谐共处的美
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《雪儿》第一课时教案
《雪儿》第一课时教案 【教学目标】 1、认识跌、媚等四个生字，会写剩、鸽等十个生字；理解传递、哀伤、艰难险阻等组成的词语。 2、正确、通顺的朗读课文。 3、大致了解课文的
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雪儿第二课时教案
5 雪儿教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，理解“
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5《雪儿》-教学教案（全文5篇）
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时 第一课时一、导
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《雪儿》第二课时优秀教案
教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。教学过程：一、谈话导入新课1、复习第一自然段。2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往外面那明媚的春光！这时，爸爸给
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《雪儿》说课稿
《雪儿》说课稿说教材： 《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。 说教学
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雪儿说课稿
雪儿说课稿 《雪儿》是义务教育苏教版国标本三年级下册第三单元中的一篇阅读课文，课文主要讲述了我为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了我对鸟类的爱护
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雪儿散文
雪儿是一只京巴狗。雪儿很通人性。儿子早上六点要起床上学，以前总是爱人去敲门，后来每到这个点，雪儿便代行职责，在儿子门前叫个不停；我要上班，它总是要送到门口，一副恋恋不舍的神情
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《雪儿》第二课时教学设计之一-教学教案范文
徐市中心小学 张文华 教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。 教学过程： 一、谈话导入新课 1、复习第一自然段。 2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往
