专题:雪儿阅读答案

  • 雪儿精品教案

    时间:2019-05-13 22:35:59 作者:会员上传

    5、雪儿 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟,理清课文

  • 雪儿教案

    时间:2019-05-15 08:09:45 作者:会员上传

    5《雪儿》 教学要求 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、理解"我"对雪儿的感情,体会"我"的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时

  • 雪儿教案

    时间:2019-05-12 22:46:39 作者:会员上传

    .雪儿 教学目标: 1.学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5节,展开想象,写一段话,描述我与“雪儿”

  • 雪儿教案(范文模版)

    时间:2019-05-12 22:46:39 作者:会员上传

    《雪儿》教学设计 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。 【重点难点】通过

  • 雪儿教案

    时间:2019-05-12 22:46:39 作者:会员上传

    雪儿 第二课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。 教学重难点: 通过对课文重

  • 《雪儿》教案

    时间:2019-05-12 22:46:40 作者:会员上传

    《雪儿》教学设计 设计思路 本课教学的指导思想是通过情境的创设,以形促读,以境促悟,通过优美的语言文字来体会文中的情感,引导学生把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体

  • 《雪儿》说课稿

    时间:2019-05-15 05:31:18 作者:会员上传

    《雪儿》说课稿说教材: 《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到它能飞上蓝天的事,表现了“我”对鸟类的爱护,也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。 说教学

  • 雪儿说课稿

    时间:2019-05-15 05:31:18 作者:会员上传

    雪儿说课稿 《雪儿》是义务教育苏教版国标本三年级下册第三单元中的一篇阅读课文,课文主要讲述了我为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到它能飞上蓝天的事,表现了我对鸟类的爱护

  • 雪儿散文

    时间:2019-05-15 11:14:52 作者:会员上传

    雪儿是一只京巴狗。雪儿很通人性。儿子早上六点要起床上学,以前总是爱人去敲门,后来每到这个点,雪儿便代行职责,在儿子门前叫个不停;我要上班,它总是要送到门口,一副恋恋不舍的神情

  • 《雪儿》教学反思

    时间:2023-04-06 21:06:36 作者:会员上传

    《雪儿》教学反思(精选15篇) 《雪儿》教学反思1 教完《雪儿》,我思绪万千。课文中字里行间都透露着“我”对雪儿的喜爱。洗澡、敷药、取名字……正是因为作者极其用心的呵护,

  • 《雪儿》教学反思 [范文大全]

    时间:2022-04-22 03:27:38 作者:会员上传

    《雪儿》教学反思 15篇身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的《雪儿》教学

  • 雪儿 教后反思

    时间:2019-05-14 14:56:33 作者:会员上传

    雪儿 教后反思 这篇课文有一个读写结合的练习点,写写我和雪儿告别时的情景。在课后习题中有要求:默读课文第四自然段,联系上下文,展开想象,写一段描述“我”与雪儿告别时的情景。

  • 《雪儿》教学反思

    时间:2023-04-06 15:07:48 作者:会员上传

    《雪儿》教学反思 (集锦15篇) 《雪儿》教学反思 1 《雪儿》这篇课文给我们展示了一个腿受伤的孩子纯洁美好的内心世界:向往春光与蓝天,富有爱心和同情心,具有美好无私的情怀。

  • 《雪儿》教学案

    时间:2019-05-15 08:09:45 作者:会员上传

    《雪儿》教学设计 即墨市第三实验小学 ### 【教材分析】 《雪儿》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇课文。本文讲述了“我”为受伤的鸟儿疗伤并精心照料它,直到它能

  • 雪儿教学设计

    时间:2019-05-12 22:41:34 作者:会员上传

    篇一:雪儿教案 5《雪儿》教学要求 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学

  • 《雪儿》教学设计

    时间:2019-05-12 22:46:40 作者:会员上传

    《雪儿》教学设计 教学要求 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学

  • 雪儿教学设计

    时间:2019-05-12 22:41:33 作者:会员上传

    5、雪儿 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟,理解“我”

  • 雪儿教学反思

    时间:2019-05-12 22:46:37 作者:会员上传

    雪儿教学反思 三年级四班朱玲 一开始接 到这个课题,我很长一段时间进入不到文本中去,大概一个星期的时间里我的脑子都是毫无头绪的。尤其是对于一直以来对付公开课的我都是从