专题：西风的话教学设计
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《西风的话》教学设计
《西风的话》教学设计 【教学目标】 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。 2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、课件引入，揭示课题。 课件演示）在茫茫的大漠，当黄沙袭来时，所有的生命都折服于沙漠的肆虐时，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城堡也被掩埋了„„然而
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西风的话教学设计
《西风的话》教学设计 辽河口实验学校魏丽娜 教学内容： 1．学唱歌曲《西风的话》 2．学习竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲《快乐小舞曲》。 教学目标： 1．学生能用连贯、优
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《西风的话》教学设计
西风的话 教学内容：歌唱教学《西风的话》。 教学目标： 一、情感、态度、价值观 1、通过演唱《西风的话》，学会用舒展柔和的声音来演唱歌曲。 2、培养对音乐作品、格调、人文内
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《西风的话》教学设计 文档
《西风的话》教学设计 成 文 娟 教学内容： 学唱歌曲《西风的话》，体会歌曲意境。 教学目标： 1．学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱歌曲《西风的话》，并能较流畅地跟
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西风的话教学设计
西风的话教学设计 西风的话教学设计1 教学内容：1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。2、欣赏：抗敌歌（合唱）介绍音乐家黄自教学目标 ：1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 《西风胡杨》教学设计1 教学目标：1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。2、理解句子的意思，体会作者对胡
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《西风的话》教学设计（模版）
四年级上册《西风的话》教学设计 教材分析： 本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。在知识点的安排上，本课是这
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《西风胡杨》教学设计
9.西风胡杨 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。 2．通过朗读、品味，读懂课文内容，了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美和敬重。 教学重难点： 通过指导学生的
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、教材简析《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格
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《西风胡杨》教学设计
S版五年级语文上册第九课《西风胡杨》教学设计 一、教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段； 2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特
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西风胡杨教学设计
第二课时 一、复习导入 1.板书课题，读题 2、复习生字，词语，指名读，齐读。 3.回顾课文主要内容。 二、欣赏胡杨，感悟品格 （一）借助媒体，了解胡杨生存环境。 播放视频（胡杨在塔克拉玛干
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西风胡杨教学设计
西风胡杨教学设计 教学目标： 1、感受胡杨最坚韧、最无私、最悲壮的品格。 2、学会总分的写作顺序。 3、体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。 教学过程： 一、初识胡杨古老美丽： 同
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《西风胡杨》教学设计
一、导入：同学们，今天我们来认识一种特殊的树，这种树只生长在沙漠里。生下来千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，他就是—胡杨。本节课，我们就一起来学习第九课《西风胡杨》（板题）。
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西风胡杨教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、导入：在新疆南部的塔里木盆地，有一幅画面会令你的心灵为之震撼——在茫茫戈壁的深处，在浩瀚沙海的边缘，在一片阳光骄纵、风沙暴烈的盐碱地上，有一种顽
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《西风胡杨》教学设计（含五篇）
教学目标（一）知识与技能目标：深入理解课文内容，了解胡杨特点，培养学生的朗读、感悟、想象以及自主学习的能力。（二）过程与方法目标：充分利用丰富的图片资源、开放式的网络资源、形式
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西风胡杨教学设计正稿（★）
西风胡杨教学设计 育星小学 向美华 一、教材解读 教材分析 《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和充满哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命
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西风胡杨 教案教学设计
五年级（s版）9.西风胡杨 教案教学设计 常规训练： 抽背课外古诗 情境导入： 让学生观看胡杨的图片，结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点。今天我们一起来学习第9课----西风胡杨
