专题：学高为师身正为范讲稿
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学高为师身正为范范文合集
陶行知：学高为师，身正为范 陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。他的文章热情洋溢、通俗易懂、击中时弊而富含
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学高为师 身正为范 教书育人
学高为师 身正为范 教书育人 ——学习吕榕麟同志事迹心得体会 吕榕麟，他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，学习了吕榕麟校长的事迹，让我陷入了深深的思考。作
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演讲稿 学高为师,身正为范
学高为师,身正为范
学高为师,身正为范。她没有特别出众的外表，也没有可歌可泣的惊人事迹，但她将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取，十中的精神在她的 -
学习“学高为师,身正为范”心得体会
学习“学高为师，身正为范”心得体会 “为师之道，端品为先，学高为师，身正为范”陶行知先生用短短十六个字道出了“师范”二字的真谛。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，
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学高为师 身正为范师德征文
学高为师身正为范 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们
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德高为师,身正为范2003教学工作总结
德高为师，身正为范 2002～2003学年度第一学期工作总结 华育沿海分校 曹玉 2003/1 德高为师，身正为范 曹玉 “睿智、深刻、勤奋、钻研”“公正、大度、正直、无私” 这十六个字是
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廉洁从教——《学高为师,身正为范》演讲稿
学高为师，身正为范大家好：今天我演讲的题目是《学高为师，身正为范》“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业
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“学高为师、身正为范”师德先进个人事迹材料
“学高为师，身正为范” 师德先进个人事迹材料 姓名 ，19xx年x月x日出生，xx人，小学xx教师，现任xx小学一、二年级数学教师，一年级班主任。 真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸
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创先争优先进个人事迹材料：身正为范 学高为师
创先争优先进个人事迹材料：身正为范 学高为师 创先争优先进个人事迹材料：身正为范学高为师 范xx，xxxx人，XX年加入中国共产党。XX年毕业于xx师范大学生科院生物教育专业，同年进入x
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“学高为师,身正为范”学习活动总结
裴嘴小学开展“学高为师，身正为范”活动工作总结 根据上级文件安排在我校开展“学高为师，身正为范”学习大讨论活动。活动期间，结合我校实际，组织全体教师认真学习《教师法》、
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师德演讲稿—德高为师,身正为范
德高为师，身正为范 尊敬的各位领导和全体教师： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《德高为师，身正为范》。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的
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班主任工作反思：学高为师,身正为范
班主任工作反思：学高为师,身正为范 班主任是班集体的组织者和教育者,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。而作为小学阶段启蒙教育的班主任，更是任重而道远，这个阶段是学
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学高为师,身正为范的是的演讲稿范文合集
尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是‘学高为师，身正为范’，“人，第一笔这一瞥，代表的是做人的一个重要方面——德，品德、美德、德行；这一捺就代表人的才，才能、才识、才情
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小学师德师风自查报告：学高为师 身正为范
小学师德师风自查报告：学高为师 身正为范 小学师德师风自查报告：学高为师身正为范 伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广
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小学师德师风自查报告：学高为师 身正为范
伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，
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师德师风建设论文学高为师-身正为范
师德师风建设论文 学高为师，身正为范 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教
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小学教师资格笔试考作文：“学高为师，身正为范”
小学教师资格笔试考作文范文阅读下面的材料，按要求写作文：“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望,也是他师范教育家的指导思想。有人说:“教师要教给学生知识,
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爱岗敬业身正为范
师德论文
一、热爱教育，热爱自己的学校
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平
