专题：雪花的自述作文教学
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雪花的自述 【八年级作文】
“生在天宫不是仙，名字带花不是花。春夏秋季不露面，寒风伴我走天涯。”聪明的你，猜着我是谁了吗？我呀，是由母亲“冰”和父亲“水”共同打造的冬天的美丽使者——雪花。我是水族中
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关于雪的作文：雪花的自述
关于雪的作文：雪花的自述 摘要： 我诞生在冬季。我从小就生长在云妈妈的怀抱中。每天望着蓝蓝的天，看着白白的云。可等我长到一定程度，我就必须离开我亲爱的云妈妈和相伴大半年
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《雪花》教学设计（大全）
一、教学目标1、学习课文，感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处，产生对大自然的喜爱之情。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、会认6个生字，会写6
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雪花教学设计
雪花教学设计 教学内容 雪花 教学目标： 知识技能：初步了解歌曲节奏，能独自朗诵歌词，了解“雪能融化成水”的这一自然现象。 情感态度：学生能通过学习《雪花》这首歌，激发对雪花的
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雪花教学反思
《雪花》教学反思西城小学 高雅本节课我选择的是二年级《雪花》一课，整堂课学生的表演相对更积极，但比预想的要沉静些。 开始我是用谜语做的导入，但因为教案有改动加上有些紧
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自述作文大全
大象的自述 鼻子像管子，耳朵像扇子，身体像房子，大腿像柱子”嗨！大家好。你们知道我是谁了吗？猜对啦！我就是深受大家喜爱的非洲象。 我巨大无比，像一面结实的墙。光靠他我就可以赶
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写景作文：雪花
写景作文：雪花
写景作文：雪花
期盼着，期盼着，她宛若仙子般的少女，摇曳着那娇美、婀娜的身姿，和着美妙的华尔兹节律轻轻地飘舞下来，是那么的轻盈，那么的舒畅，带着些许羞涩，带着些许怯意 -
小学作文：雪花
雪花 一大清早，我还没睁开眼睛，就听到妈妈大声喊道：“下大雪了，下大雪了！”我立刻跳下床去，飞奔到窗户旁，瞪大了眼睛向外看，只见天地之间白茫茫一片，整个小区已经变成了银装素裹、粉
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雪花写景作文
雪花写景作文 雪花写景作文1 今天早上，我拉开窗帘一看，哇，下雪了。我开心极了，终于又可以玩儿雪了！只见大雪飘飘扬扬，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似柳絮，似鹅毛，似梨花，洁白
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雪花小学作文
雪花小学作文 雪花小学作文1 随着年龄的增长，对某些事物，总能悟出一些新的道理。有时，还能看出这件事物的可恨之处。小时侯，看到窗外朵朵的雪花，我总是对着雪花楞楞出神。我望着
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雪花小学作文
雪花小学作文 雪花小学作文1 我在冬天长大，我喜欢在一个来自北风的女孩怀里快乐地跳舞，我喜欢在童帽里捉迷藏，我喜欢用白色的花给小麦盖上厚厚的被子。说到这里，你知道我是谁吗？
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雪花小学作文
雪花小学作文 雪花小学作文1 何慧婷雪花是我家的一只小狗，它非常喜欢吃鸡腿和鸡翅。有一次，周末我在家里乖乖地做作业，妈妈奖励给我吃全家桶，我拿起全家桶想到房间里吃，走着走着，
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雪花写景作文
雪花写景作文1 晶莹的雪花，在夜空中开着属于她们的狂欢舞会，随着风的摇摆，变换着舞姿。雪不大，只是小雪。不似北国的鹅毛大雪，而是独属于南方的绵绵细雪，给人一种耳目一新的感觉
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描写雪花_作文（范文大全）
描写雪花_作文 描写雪花昨天晚上，我在吃晚饭时，突然听见有人在喊：“下雪啦！下雪啦！”我和姐姐连忙跑出去看。刚从门外踏出去的这一刻，我惊呆了，只见洁白的雪花纷纷扬扬地从天上飘落
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雪花优秀作文
雪花优秀作文 雪花优秀作文1 我是一片全身雪白、晶莹纯洁的小雪花，我叫纯纯。我从小就对人间十分好奇，一直想到人间看看。 一天，云朵阿姨对我们说：“孩子们，你们已经长大了，也该看
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小雪花教学设计
《小雪花》教学设计 知识与技能 1、根据拼音，认识生字，熟练地朗读、背诵课文。 2、学会写雪、头、好、放、到、多、乐8个生字；熟练认读枝、像、梨等8个汉字；能够用生字组词、说
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《雪花》音乐教学设计
《雪花》音乐教学设计 嫩江农场小学 李玲 教学目标 知识目标：了解认识顿音记号“”和重音记号“>”在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。 能力目标：通过聆听歌曲，指导
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小雪花,教学反思
篇一：《小雪花》教 学 反 思 中班语言活动《小雪花》教学反思 12月23日我在园内开了一节语言课。 我为本次教学活动设置的目标是： 1、感受诗歌的美好意境，练习发准卷舌音“
