专题：小荷花找朋友说课稿
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小荷花找朋友
小荷花找朋友 天津大港远景学校联盟小学 二年级 刘丰铭 听故事写作文 一朵荷花孤孤零零地站在池塘里，很伤心。一条小鱼游了过来，她对小鱼说：“小鱼弟弟，咱们做朋友吧！” 小鱼说：“
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《小鸭找朋友》说课稿
《小鸭找朋友》说课稿 《小鸭找朋友》说课稿1 一、说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，
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中班音乐《找朋友》说课稿
中班音乐活动《找朋友》说课稿 大家好！今天我说课的内容是音乐活动《找朋友》。 先来说说我的设计意图： 中班的孩子喜欢参加艺术活动，在活动中会大胆地表现自己的情感和体验了，
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小眼镜找朋友
小眼镜找朋友
在眼镜店的框架上，有一副小眼镜。它太孤单了，因为它被店主放在了眼镜店的最里侧，它眼睁睁地看着它前面的眼镜找到了朋友。于是，它下定决心，也要找个朋友，随即飞出眼 -
小乌龟找朋友
小乌龟找朋友 小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟，你愿意和我做朋友吗？”小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”小乌龟很失望，它
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社会领域找朋友说课稿（通用）五篇
社会领域找朋友说课稿（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为
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小青蛙找朋友（大全5篇）
故事：小青蛙找朋友 编剧： 人物：小青蛙 小白鸭 小鸡 小蜜蜂 小白兔 乌龟爷爷 开场： 小青蛙：（蹦跳着上场）呱呱呱，呱呱呱！我是一只小青蛙，大眼睛、大嘴巴，身穿大青褂，捉起虫来顶呱呱，大家夸
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小蝴蝶找朋友[五篇模版]
小蝴蝶找朋友 今天的天气真好，小蝴蝶穿着漂亮的花裙子出去找朋友。她飞来飞去，看看这儿，望望那儿。“我的好朋友在哪儿啊？” 小蝴蝶飞到花园里，看见小蜜蜂正提着小桶急急忙忙
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找朋友
艺术活动:《找朋友》（韵律） 活动目标: 1、愿意随乐与同伴交往，体验集体舞的乐趣。 2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作，学习简单的邀请动作。 活动准备： 音乐《找朋友》，播放器
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小松鼠找花生说课稿[本站推荐]
一、说教材：《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合
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小松鼠找花生说课稿
《小松鼠找花生》说课稿 【教材分析】 本文是人教版一年级上册一篇科普童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生
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《小松鼠找花生果》说课稿
《小松鼠找花生果》说课稿 【说教材】 本文是一篇科普童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之
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《荷花》说课稿
《荷花》说课稿(15篇) 《荷花》说课稿1 一、教材分析《荷花》一课，是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷
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《荷花》说课稿范文合集
《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。以下是小编整理的《荷
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荷花说课稿
荷花说课稿 荷花说课稿1 19世纪德国教育家第斯多惠形象的指出：“一个真正的教师指点给学生的不是已投入百万年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，
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荷花说课稿
荷花说课稿 荷花说课稿1 一、教材分析：1、本课在教材中的地位和作用：今天我说课的题目是苏教版小学语文三年级下册第四单元12课的《荷花》。本单元所安排的课文学习都是与生活
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《荷花》说课稿
一、教材分析：1、本课在教材中的地位和作用：苏教版小学语文第六册第十二课的《荷花》是一篇写景记叙文，本文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。作者寥寥400个
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《荷花》说课稿
《荷花》说课稿 《荷花》说课稿1 一 教材分析《荷花》是人教版小学语文第六册第一组的一篇写景抒情的文章，是著名作家叶圣陶以一个小朋友的口吻写的。这篇精读课文用生动优美
