专题：写话训练一年级
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浅谈一年级说话写话训练
浅谈一年级说话写话训练 河北省青县实验小学 秦杰 一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事。 小学习作教学从什么阶段起步？采用什么教学方法起步？在经
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一年级写话训练教案
江西广电小学一年级写作训练教案 教学内容:《聪明的小兔》 教学目标： 1．通过对多幅图的观察，培养学生“看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体”的能力， 2．指导学生按图的顺序
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浅谈一年级说话写话训练
浅谈一年级说话写话训练 一年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持，教师应有目的的创设情境，激发兴趣，带领学生走进生活，体验生活的乐趣，开展丰富多彩的活动，这
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浅谈一年级说话写话训练（最终五篇）
浅谈一年级说话写话训练 一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事。 在经历了从一年级到六年级近两轮教学实践后，我认识到习作训练起步越早越好。现在
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一年级写话集锦
给奶奶捶捶背 星期天的上午，小明正在家里玩遥控汽车，奶奶从外面买菜回来。小明看奶奶不停地捶捶腰拍拍腿，小明看奶奶这么累，小明心想：奶奶这么累，我帮奶奶捶捶背，奶奶一定会好些的
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一年级写话
我有一个好习惯 我的好习惯是爱读书。每天写完作业我就拿出课外书读，从书中我学到了许多知识。我知道云为什么会飘在空中，生命从哪儿来，恐龙是怎样灭绝的。我还会讲许多故事和
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一年级写话（最终定稿）
今天，妈妈生病了，我的心情很不好。由于妈妈不在家，今天就由我来照顾爸爸。我摸了摸爸爸的头，很热，我就赶紧给爸爸拿来药，倒了点温水，让爸爸吃药。爸爸夸我是个好孩子。 妈妈吃完药
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一年级写话
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画
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一年级写话
写一句具体的话 写话练习1：什么样的物→怎么样。 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
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一年级写话范文大全
小猴上学 一年级四班 窦艺潇 阳光小学的学生很多。每天早 晨，小猪小兔和小猴都一起去上学。 上课时，小猪积极地回答问题，小兔认真地思考， 只有小猴不认真听讲偷偷吃起了香蕉。
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一年级看图写话训练题1
一年级看图写话训练题（1） 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）。 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）。 提供有关词语：眉头紧锁、愁眉不展、忽忽不乐、心里像打
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一年级上册说话写话训练内容
一年级上册说话写话训练内容
一、口语交际
1．《练习1》:自我介绍：跟同学介绍一下，自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字？
2．《练习2》借铅笔：看82页图说一 -
一年级看图写话训练及：拔河比赛（5篇材料）
一年级看图写话训练及范文：拔河比赛 问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的，有的，还有的 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们 问题设置三： 你看，场
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二年级写话训练
浅谈二年级写话教学 这学期我担任了二年级语文教学工作，我个人觉得二年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好基础，那以后的作文才有保障！才能有坚实的
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低年级写话训练
低年级写话训练 重庆市忠县马灌镇中心小学:章晓琼 摘要：低年级小学生初学写话，犹如蹒跚学步的孩子，需要老师的引导、扶持，才能平稳过渡，为将来的习作打下坚实的基础。《语文课程
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谈一年级看图写话训练的几点方法
谈一年级看图写话训练的几点方法 口头学校教师 刘迎春 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方
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一年级语文看图写话训练(八)5篇
看图写话训练 姓名：班级： 仔细观察图画，看一看上面都有谁？他们在那？干什么？可以展开你的想象，写一段话。注意格式和标点符号。
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一年级看图写话训练及：我长大了
一年级看图写话训练及范文：我长大了
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（） 问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；
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