专题:下暴雨作文结尾
-
关于下暴雨的句子(精选合集)
暴风雨的傍晚,从来不曾这样可怕过,电闪雷鸣,暴雨哗哗,像天河决了口子,我 接下来小编为大家整理了暴雨好句,欢迎大家阅读!暴雨好句1有时是“斜风细雨不须归”,有时是“黄梅时节家家
-
推荐《在烈日和暴雨下》演讲稿
今天,我要向大家推荐《在烈日和暴雨下》这篇文章,它选自老舍的《骆驼祥子》。本文主要讲述了祥子在烈日和暴雨下的拉车时的苦苦煎熬。 这篇文章由两部分组成,分别是烈日和暴雨
-
《在烈日和暴雨下》教案
《在烈日和暴雨下》教案 康荣一中:肖文静 一、感知背景 本文节选自长篇小说《骆驼祥子》,写于20世纪30年代中期。那个时期的北平,兵荒马乱,民不聊生,特务横行,官吏凶暴,人民处在水
-
在烈日暴雨下教案
在烈日暴雨下 老舍 目标和要求: 1.引导学生把握文章内容,理清故事的情节,把握人物形象。 2.体会景物描写的魅力,把握其特点和作用;理解含义深刻的语句 3.认识旧社会劳动人民痛苦
-
上班下暴雨的说说
上班下暴雨的说说 上班下暴雨的说说1 1.10分钟前,已经下了,漫天黑云惊雷下,暴雨肆虐,是不像大片一样。2.hi,下雨天,纵使百般不愿,我也得上班。3.爱一个人并不可怕,可怕的是把心交给
-
在烈日和暴雨下教案
《在烈日和暴雨下》教案 目的要求1.体会旧社会生活在底层的人力车夫生存环境的恶劣,遭遇的悲惨。 2.认识造成祥子为代表的人力车夫悲惨遭遇的社会根源,即人剥削人,人压迫人的
-
在烈日和暴雨下读后感
一切景语皆情语 李梦婕 《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》,是老舍先生写的整本书的一个片段,描述了处境窘迫的拉车夫祥子拉车时的遭遇,在烈日和暴雨下读后感。其中,最值得
-
在烈日和暴雨下教案
《在烈日和暴雨下》教案 主备:李加宏 备课时间:2010年9月15日 教学目标: 1. 体会景物描写的魅力,把握其特色和作用; 2. 学习以自然环境的描写烘托人物的写法; 3. 通过在烈日和暴雨
-
高中作文素材:优美结尾下
高中作文素材:优美结尾(2)
每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来 -
1《在烈日和暴雨下》教案
第七课《在烈日和暴雨下》 【教学目标】 一、三维目标: 1.感知祥子在烈日和暴雨下的艰难处境和悲苦命运。 2.学习作者运用环境描写反衬人物性格和命运的方法。 3.引导学生运
-
《在烈日和暴雨下》教学设计
在烈日和暴雨下 教学目的1.学习具体细致地描绘人物形象的写法。 2.学习以自然环境的描写烘托人物的写法。 3.认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 教学设想这段小说写祥子
-
《在烈日和暴雨下》读后感(5篇范文)
李梦婕《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》,是老舍先生写的整本书的一个片段,描述了处境窘迫的拉车夫祥子拉车时的遭遇。其中,最值得人品味的莫过于细致的景物描写。文章刚落
-
在烈日和暴雨下 教学反思
《在烈日和暴雨下》教学反思 一篇小说如何去教?值得我们去探究。小说头绪多、容量大,在教学中既要兼顾分析小说的人物,又要重视分析小说的环境描写;既要理清小说的故事情 节,又
-
9S7《在烈日和暴雨下》说课稿
9S7《在烈日和暴雨下》说课稿在烈日和暴雨下说课稿 尊敬的各位评委专家,你们好! 今天我说课的题目是《在烈日和暴雨下》,下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设
-
《在烈日和暴雨下》读后感5则范文
《在烈日和暴雨下》读后感 李梦婕 《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》,是老舍先生写的整本书的一个片段,描述了处境窘迫的拉车夫祥子拉车时的遭遇。其中,最值得人品味的莫过
-
在烈日和暴雨下教学反思
小说头绪多、容量大,在教学中既要兼顾分析小说的人物,又要重视分析小说的环境描写;既要理清小说的故事情节,又要能够有条理地展示课堂教学目标、重难点;既要注意课堂的组织教学,又
-
暴雨英语作文
Anchor: Torrential rains continued to plague(折磨) China on Wednesday, affecting almost 1 million people, disrupting traffic(交通中断) and threatening the safety of
-
暴雨作文(xiexiebang推荐)
范文参考
暴雨
台风“黑格比”再次攻来。这次,它可是把全身的劲都使出来了。
台风来之前,天上憋了一大口气,好像怎么也吐不出来。突然,天雷公公发怒了,把他的大鼓“隆隆”地打响