专题：湘教版美术标志设计
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标志设计美术教学设计
课 题：《标志设计》 教学内容 本节上课的内容是美术第十二册（人教版）中的第九课内容。 教材分析 标志设计是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。本课内容设置注重从学
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美术教案-标志设计
美术教案－《标志设计》 执教者：吕晓慧 课业类别：设计·应用 教学目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品
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美术教案-标志设计
美术教案－《标志设计》 课业类别：设计·应用 教学目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的
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初中美术教案 标志设计
标志设计 （七年级上册第4课）一、教学设计思路 本课属于设计·应用领域的课。教材以认识生活中的标志，学习标志的设计方法与应用来组织教学内容，分2个课时进行教学。着眼点是提
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七年级美术标志设计课堂教学设计
七年级美术课堂教学设计 第三单元 校园的春天 标志设计 授课教师：罗 乐 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是初中美术欣赏课中知识性与应用性相结合
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标志的设计美术八年级教案
一、教学目标 1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点 2、指导学生为学校艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识
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高中美术教案标志设计鉴赏
高中美术教案标志设计鉴赏-教学教案 标志设计鉴赏－教学教案 [课型] 高中美术欣赏 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用
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高中美术教案标志设计鉴赏（推荐）
高中美术教案标志设计鉴赏-教学教案 应广大关注何老师博客的博友们的要求，今天找了几篇浙江教师资格认定高中美术教案标志设计鉴赏-教学教案的说课稿，以飨读者！ 标志设计鉴赏－教
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浅谈标志设计
浅谈标志设计 标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用
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美术教学案例《标志设计》[小编整理]
美术教学案例《标志设计》 课题：《标志设计》 授课地点：AAA小学多媒体教室 授课时间：20 年 月 日 学 生：六年级（3）班授 课 人：教学内容 本节上课的内容是美术第十二册（人教版）中的第
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《美术说课方案(标志设计)》（精选5篇）
《美术说课方案（标志设计）》 我说课的内容赣版教材初中第三册第9课《标志设计》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1.内容、
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四年级美术下册《设计生活标志》教案
课题 4、设计生活标志 教学目标： 知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。 能力目标：培养学生的创作
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小学美术《标志的应用》教学设计
小学美术《标志的应用》教学设计 教学目标： 1.培养学生的观察、想象、创造思维能力、欣赏评议力。 2.学生理解和掌握教材简单介绍了标志的含义、标志的特点、标志设计的表现
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湘教版七年级上册美术教案标志设计
第4课，标志设计 教学目标： 1,体验标志的艺术美，2.了解标志的分类与设计的基本规律,初步懂得标志设计的方法，3.能对标志进行构思及设计草图. 重点：知道标志的分类于设计的基本规律
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湘版教材4册美术教学设计
湘版教材4册美术教学设计 春天来了一、编写思路。 春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应
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湘版一年级美术下册教学设计
一年级美术下册 一、学习领域。 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材 索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 活受到了小朋友
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标志设计档范文大全
标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 一、教材分析： 本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终
