专题：细节描写作文讲评
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如何进行细节描写作文讲评
细节描写 ——《作文批改和评讲》教案 教学目的： 1、让学生进一步体会、感悟亲情。 2、让学生理解细节的概念及在文章中的意义，让学生掌握细节描写的基本方法和原则。 3、通过
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“细节”作文讲评材料[五篇范文]
高三年级 语文备课组 “细节”作文讲评材料 一、题目回放 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 诗人北岛曾痛心地指出，我们生活在一个
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作文讲评：爱之细节（最终5篇）
（一）爱之细节 润物细无声。 端午又近，艾叶与泥土混杂的清香弥漫在空中，久久不得散去。咀嚼着外婆亲手包的香甜的糯米粽子，往事如播放影片般回放。淡淡的糯米香还留驻在唇齿间，思绪
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外貌描写作文讲评
一、讲评小作文“学习第一课的写人方法，描写现任一位老师，隐去姓名。” 出示有问题的片断，让学生分析问题所在。 问题一：笼统，没有具体描写。 她是一位老师，她有一头棕色的卷
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作文细节描写文档 （范文模版）
浅谈细节描写的作用与技巧“细节”顾各思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处
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作文 细节描写
朱建荣《学会细节描写》作文评讲课 课堂实录 师：上周我的朋友来听课，同学们很给力，今天呢？ 生：齐声道“更给力！”（大家都笑了！） 师：好！看你们很有信心啊！ 师：请同学们说说，我们学的第二单
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作文细节描写文档
浅谈细节描写的作用与技巧 “细节”顾各思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何
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作文细节描写
“作文细节描写”教学设计 (人教版九年级) 教学目标 1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。 2、培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。 训练。 教学重点、难点 1．学
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作文细节描写
作文细节描写教学目标 1、知识与能力目标： 明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。 2、过程与方法目标： 培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。 3、情感、态度与价值观目
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细节描写（精选合集）
缺乏细节描写。 题目是《我害怕》， “爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。太可怕了，是世界上最可怕的事。 老师问：“你自己在家，看
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细节描写
细节描写 细节，是能引起心灵触动的细微末节，一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个小场面、一个景物片断等等，只要能加强真实感和真切感，能生动地揭示人物内心，能有力
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细节描写
记叙文训练之四——把人写活 一、请你把写人的手法填空：（1）正面描写： 、 、 、 、 、 ；（2）侧面描写： ； 二、请同学们分析以下两篇文章运用了哪些写人的手法，有什么作用。 （1）这是一个认
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细节描写范文
细节描写——让作文内容更充实细节描写 —— 对人物的外貌、语言、行动、心理和自然景物、场面气氛中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见
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细节描写（模版）
1、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。我没有像以往一样把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手
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细节描写
让更多的孩子得到更好的教育 “细节描写”有细微、有生活才会有血肉 巴尔扎克说：“唯有细节组成作品的价值。”成功的细节背后，是作者体物入微的观察和审美能力，是一种思想、
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细节描写
细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的
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细节描写
作文专题：细节描写 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随
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细节描写
《记叙文写作指导——细节描写》教案
【教学目标】
1.明确什么是细节描写。
2.能在记叙文的写作中有意使用细节描写，以增强表达效果。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、
