专题：新课标下识字教学论文
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新课标下的识字教学
新课标下的识字教学 【摘 要】：识字教学是小学语文教学的起点。怎样才能使学生在愉快轻松的气氛中主动地、快速地识字呢？教者必须要研究教学方法，从多角度思考，合理进行识字教学
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浅谈新课标下的识字教学
浅谈新课标下的识字教学
作者：符淑玲指导教师：姜岚教授
（儋州市大成中心校，大成，571736）摘要：识字是阅读与写作的基础,教师要通过多种途径积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素，让学生 -
浅谈新课标下的低年级识字教学
浅谈新课标下的低年级识字教学 卓尼县柳林小学 夏淑珍 《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观
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浅谈新课标下如何进行低年级识字教学
浅谈新课标下如何进行低年级识字教学在强化学生主体作用的同时，绝不能弱化教师的主导作用。激发兴趣、教给方法、培养习惯、正确评价、准确纠偏、及时引导等，都离不开教师的引
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新课标下小学语文识字写字教学研究论文
新课标下小学语文识字写字教学研究 摘 要： 面对当今社会的需要，九年义务教育语文课程也做了多次改革，然而小学语文识字、写字教学是阅读教学、口语习作教学的基础，最新的小学语
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浅谈新课标下如何进行低年级识字教学 2
浅谈新课标下如何进行低年级识字教学 八珠红军小学：慕银芳 摘要：在强化学生主体作用的同时，绝不能弱化教师的主导作用。激发兴趣、教给方法、培养习惯、正确评价、准确纠偏、及
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新课标下低年级识字教学的几点体会
新课标下低年级识字教学的几点体会 识字是阅读的基础。提高识字效率，加快识字步伐，让学生尽早闯过识字关，这就为尽快提高读写能力打开了通路。语文的新课改对低年级实行了大集
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新课标下小学一年级趣味识字教学
新课标下小学一年级趣味识字教学 摘要：识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。新课标一年级上册教材要求认400个字，写其中100个，实行了多认少写、认写
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新课标下的一年级识字教学的困惑
一年级语文教学的经验与困惑 新课标从现实意义出发，提出了多认少写 识写分开的理念。它关注学生识字兴趣的培养，让学生多认少写，增加识字量，为尽快实现独立阅读创造条件。这也
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新课标下小学语文识字教学浅见
新课标下小学语文识字教学浅见《语文课程标准》指出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”学生年龄小，他们受知识水平和生活经验的影响，还远没有达到对语文的欣赏水平。看法多
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浅谈新课标下小学低年级语文识字教学
浅谈新课标下小学低年级语文识字教学 作者：王华进 单位：安义县乔乐乡前泽小学 联系电话:*** 邮编：330504 电子邮件：970165189@qq.com 内容摘要：语文是一门基础学科，而识字
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中学语文教学论文新课标下教学反思
着力提高语文课堂教学的有效性 ——新课改下的语文教学反思 赵立玉 大罗学校 *** 摘要：新一轮课程改革的不断深入，引起了传统课堂教学的变革。但无论教学思想如何更新
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高中生物教学论文 新课标下高中生物探究性教学初探
新课标下高中生物探究性教学初探 新课标明确提出“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该
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浅谈新课标下的体育课教学论文
【摘要】新课改背景下的体育教学具有教学环境的开放性、教学目标的全面性、教学内容的丰富性和选择性、教学形式的多样性，体育教师应该注重教学方法的改革。【关键词】改革教
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新课标下初中数学教学初探论文
一、注重学生能力的提高新课程标准更注重素质教育，他要求我们不仅要让学生掌握知识，还要提高学生的各方面能力。初中数学教学能够较好地锻炼、提高学生各方面的能力，促进学生思
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新课标下小学语文教学探讨论文
摘要本文主要介绍了新课标下小学语文教学的要求与特点，其次针对这些特点提出了教师面对新课标下语文教学情况应采取的措施。关键词新课标语文提出采取新课标倡导的是学生在开
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新课标识字教学学习心得
小学语文新课程标准解读识字教学
听了老师的识字教学讲座，我自己受益匪浅。其实，小学语文新课程标准里面的内容是很丰富，也是我们教学改革的指明灯。我正在教二年级，针对自己的 -
浅谈新课标下的识字写字（5篇模版）
浅谈新课标下的识字写字
中兴乡直小学李春静从事小学教育已经十年了，从教学理论到教学方式方法已经从浅显到逐渐成熟。在小学教育中，我一直从事着语文的教育教学，十年来在教学
