专题：新课程理念招教总结
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新课程理论问答 招教考试
： 1、什么是新课程标准？ 新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡
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新课程理念
新课程理念 一、新课程的培养目标 使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；既有民主法制意识，又遵守法律和社会公德；具有正确
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新课程理念
新课程理念
1、教师为中心转向以学生为中心；从教会学生知识转向教会学生学习——以学生发展为本，为了每一位学生发展，培养学生终身学习。
2、 教师教学方式的改变与学生学习方 -
招教考试总结（范文）
择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．其教学法被称作“产婆术”的教育家是 ( B )。 A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．昆体良 D．夸美
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新课程理念下数学教学得几点思考
新课程理念下数学教学的几点思考[内容摘要] 传统模式下的教学只注重数学知识的系统性、严谨性和逻辑性，却忽略了知识与生活实际之间的联系；教学过程中只注重结果的传授，却淡化
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新课程理念宣传材料
新课程理念宣传材料 各位家长： 夸美纽斯说过：‚真正的教育不只在学校中，通过学校而且将在一生里洋溢和传播着教育。‛这也是我们新课改力求达到的最终目的。通过学校，使学生获得
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新课程理念学习体会
新课程理念学习体会 花园小学 刘丽丽 语文新课程的实施已经全面铺开，因此，对任何一个语文教师而言研究新教材，按照学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方
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新课程理念学习心得
新课程下的教师该教学生一些什么？ 滕州市望重学校 刘华 全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学
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新课程理念学习制度大全
走进新课程—— 学习中的新理念、新要求、新制度 薛庄 小学 走进新课程—— 学习中的新理念、新要求、新制度 为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教师教育观念
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浅谈新课程理念5篇
浅谈新课程理念“新”的空间与图形的教学策略 隘孜小学 肖艳 一、新课标下空间与图形的特点 1.培养空间概念 小学数学空间与图形的教学，主要目的在于促进学生空间观念的发展
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高中化学新课程理念
1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"相融合的高中化学课程目标体系; 2.设置多样化的
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新课程改革及新课程理念
新课程改革及新课程理念
一、新课改的理论基础：（部分理论简介）
1、多元智能理论：言语•语言智力、逻辑•数理智力、音乐•节奏智力、身体•运动智力、视觉•空间智力、人际交往 -
如何理解新课程理念
如何理解高中化学新课程理念
新课程不但以生动的事例说明了学习策略即是对学习方法的选择、使用、认识和理解，有时对学习方法的评价和认识，而且还为怎样培养正确的学习策略提 -
新课程理念学习心得
新 课 程 理 念 学习心 得
枣庄十九中 李忠敬
2010.10
新课程理念学习心得
枣庄十九中 李忠敬
通过近期对新课程理念的再一次深入学习，我对新课改又有了更深的认识，体会到了 -
新课程教学理念
新课程教学理念及实践 课堂教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学
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教招资料终极总结
第 1 页 共 37 页 1.品德是个人依据＿＿＿采取行动时表现出来的＿＿＿心理特征和倾向。 5.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）＿＿；（2）＿；（3）＿ 4.小学儿童在选择朋友的过程中，普遍具
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特钢招教教育学整理总结
1保罗.朗格朗：终身教育指人一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和 2教育：有目的的培养人，传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径 3社会属性：永恒，历史，相对独立 4起源：生
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招教考试知识点总结
考点1教育目的的作用 （1）导向作用。（2）激励作用。（3）评价作用。 考点2素质教育的内涵 （1）素质教育是面向全体学生的教育。 （2）素质教育是促进学生全面发展的教育。 （3）素质教育是以培养
