专题：信客教学案例精
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10、信客教学设计(精)[本站推荐]
教 学 设 计 第 10 课 《信客》教学设计 主备人 任学云 次备人 备课时间 上课班级 使用人 上课时间 教学目标： 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职
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《信客》教学设计(精)（5篇）
《信客》教学设计知识、能力目标： 1、 把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。3、 揣摩典雅而又精辟的语言。过程、方法目标： 教给学生一些阅读文章
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《信客》教学稿
《信客》教学稿 备课人：武勇 审核：初二语文组 时间：2011.11.6 学习目标： 1、握文章脉络，理清思想内容。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、树立诚信为本的做人理念。 学习
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第十课信客.doc教案(精)
10 信 客 教学目标:熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。 教学重点:熟悉全文内容,掌握课文结构。 教学难点:感受信客的品格和精神。 教学时间:2课时 教学过程
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信客优秀教案(精)
《信客》教学设计 课题：《信客》 课型：自读 执笔：张荣早 教学目标 知识和能力目标 1、 了解作者及其著作 2、 积累词语；把握作者的思想感情；体会运用各种修辞手法的妙处。 过程和
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《信客》教案(精)（五篇材料）
《信客》教案 龙泉市第三中学 许子兰 教学目标： 1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、品味余秋雨学者散文厚重的文化使命，感悟文化土壤的重要性。 3、揣摩学者散文典雅而又
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信客余秋雨教学设计(精)（大全）
信客 余秋雨 教学目标 1、 积累文章中的字词。 2、 把握文章脉络，具体感知文章内容。 3、品味文章“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 4、感悟作者为信客树碑立传的原因，培养诚信
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10《信客》教学设计及学案(精)[精选合集]
10、信客(教学设计 一、内容及其解析 1、内容 本文是一篇叙事散文,文中交代了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美了他任劳任怨、诚信无私、善良宽容等优
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《信客》教学设计4-教学教案(精)
经历了复杂的人生,我们又跟随一位走村串户的信客,来见习诚信人生,在《信客》一文里,诚信为准则的信客,以服务大众为己任,期间历尽辛苦,常常受人猜疑,蒙受冤屈,信客却总能宽
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10信客微课教学设计(精)
10信 客 一、导入: 二、背景介绍: 三、走进作者:余秋雨: 四、整体感知课文 快速默读 , 整体感知:看看一名信客需要做哪些工作?用一个字概括 :做信客很 “ 苦 ” 做信客必须
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信客教案1课时(精)
信客 教学目标： 1、把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 4、学习记叙文中的语言特点 教学重
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信客教学设计
《信客》教学设计双星初中余春艳 学习目标:1、理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。2、了解余秋雨和他的文化散文。 3、了解信客职业
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信客教学反思
余秋雨的作品是我比较喜欢的，然而其历史的厚重感和语言的凝重感又是我和学生所缺乏的，信客教学反思。这次“课内比教学”活动选《信客》这篇文章，一则因为教学进度至此，再则，也是
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 《信客》教学设计1 【教学目标】熟悉课文，掌握全文结构，分析人物性格，对信客人物品质的整体把握。【教学重点】熟悉全文，掌握课文结构。【教学难点】感受信客
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《信客 》 教学过程
教学过程：一、导入： 在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--
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《信客》教学反思
《信客》的公开课执教已经过了将近4个月了。对这一课执教存在的不足之处，始终让我放不下心来。经过一段时间的思考，对执教本文有了新的想法。该文的执教的最大不足终于在我的
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信客教学设计
《信客》教学设计 一、 教学目标： 1.朗读课文，感知课文内容。 2.把握人物形象，感受信客的品格和精神。3.学习信客如何在平凡的工作中演绎伟大的人生。 二、教学重难点： 重点：把握
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信客教学反思
信客教学反思 以为，这一节课堂气氛会比较活跃，但实际情况与预期得相差甚远。其中最主要的问题在于，学生课前预习不够充分，不能快速从大量的内容中提取出关键句或关键词；此外，我个
