专题：心理勇气读后感
-
《教学勇气—漫步教师心理》读后感
《教学勇气—漫步教师心理》读后感 樊亲燕 今年刚开始从事小学教育事业，当我每次精心备好课后，充满信心进教室，却总是有遗憾地走出教室，难得有几堂课自己觉得是挺满意的，包括同学
-
勇气读后感
勇气读后感 勇气读后感1 爱因斯坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”每个人都有不同的想法：生命的意义是什么?我觉得生命的意义就是勇
-
勇气读后感
勇气读后感范文一我读了美国作家伯纳德。韦伯写的《勇气》这本书，使我增加了不少勇气。勇气有很多种。比如，当第一次骑车不用安全轮，这需要勇气；当你有两块糖，却能留下一块到第二
-
《勇气》读后感
《勇气》读后感 《勇气》读后感1 勇气，我认为是勇敢，大气。但我读了美国伯纳德·韦伯的《勇气》之后，才知道勇气有很多种，有的令人敬佩，有的平平常常。勇气，是你第一次骑车不用安
-
《勇气》读后感
《勇气》给予我力量□ 上海七色花小学 五（1）班 陈以勒好书是适合一读再读的，每读一遍都会有不同的收获。妈妈给我买了美国作家伯纳德·韦伯的《勇气》，这是绘本图书，漂亮的插图，简
-
勇气读后感
勇气读后感 勇气读后感1 今天，老师给我们上了一堂课，这堂课的名字叫作《花的勇气》。当时，我的脑海中出现了很多的问号，花儿是从哪里来的勇气呢？不过，渐渐地这些问号就消失了。这
-
《勇气》读后感
《勇气》读后感1 勇气，我认为是勇敢，大气。但我读了美国伯纳德·韦伯的《勇气》之后，才知道勇气有很多种，有的令人敬佩，有的平平常常。勇气，是你第一次骑车不用安全轮，是和别人吵
-
《勇气》读后感
《勇气》读后感15篇
《勇气》读后感1
今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。它主要讲了作者冯骥才游维也纳的故事。从作者看不到一朵花的失望起，再到作者扒开草叶，看到下面隐 -
《勇气》读后感
《勇气》读后感 五二班 王晨昕 愉快而有意义的假期生活开始了，我既兴奋又激动。我像往年一样到图书馆借书了，今天，我在图书馆借到了一本书--《勇气》，我迫不及待地一口气读了几
-
心理读后感
心理读后感 心理读后感1 这本书叫做《微人格与微心理》，是李棕编著。所谓微人格，是人类心理特征的整合、统一体；而微心理，指的是人们心里活动的外在反应，这一本能反应是人们无法
-
心理读后感
《心理生活》读后感对于大学的生活，我们都曾有过着那么强烈的渴望，那么美好的憧憬。以往一切都只能说明过去，我必须接受眼前的一切，开始新的生活。大学生活将会是一段全新的生活
-
关于中学生勇气读后感大全
这一刻，我才真正明白：每个生命都一样，但是，生命的价值取决于自己。哪怕你没有强健的体魄，只要你有勇气，敢于面对生活，生命的价值就会大大提高。下面为大家精心整理了一些关于《勇气
-
勇气读后感 [五篇模版]
我曾看过一本名为《勇气》的书，一位平凡又自卑的上班族，在同学会中发现同学们之所以能意气风发，是因为他们听了某个教授的毕业演讲，而他却错过了，勇气读后感。于是，他回到学校请这
-
《教学勇气》读后感
《教学勇气》读后感 况为民 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还有继
-
教学勇气读后感
相遇·分离·回归 ——读《教学勇气》有感 王江泾镇实验学校 陈祝君 与《教学勇气》一书邂逅是在大学的课堂上，那节课至今记忆犹新。执教者是一位优秀的一线教师，也是早我们十
-
2011教学勇气读后感
新的开始，新的心情！ 我的梦 《教学勇气》这本书,内容比较深奥，理论知识很多,很难读懂，2011教学勇气读后感。因此，开始时这本书并不吸引我。但是当我读的时候，发现这本书写得真的很
-
教学勇气读后感
教学勇气读后感（《教学勇气》帕克.帕尔默 华东师范大学出版社 2005年10月第一版 。）读此书，甘之若饴，前段时间读过一部分，后来它神秘失踪，读过的部分像美酒一样不断在心里发酵。昨
-
教学勇气读后感
教学勇气读后感 教学勇气读后感1 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还
