专题:小露珠优秀教案
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小露珠 优秀教案
教学目标: 1、创设情境,让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、培养学生听话、说话能力,扩展学生思维。 3、感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 教学重难点: 1、有感情地朗
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小露珠教案
小露珠教案 刘畅 七、教学过程(第二课时): 一 谈话激趣,导入新课: 1、同学们,上节课我们一起走进了童话王国,认识了可爱的小露珠,今天,让我们再次走进这童话王国,去跟小露珠交个朋友,
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小露珠(教案)
小露珠 教学过程 : 一、引读导入,激发兴趣, 1、今天,我们继续学习童话故事——(齐读课题)《小露珠》。 小朋友,你们喜欢小露珠吗?来,咱们再一起亲热地呼喊它的名字 (齐读课题) 2、
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小露珠教案(范文模版)
《小露珠》教学设计 一、教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 用“越……
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小露珠教案
《小露珠》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。 3、会用“越来越····
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小露珠教案(精选合集)
教学设计 教学目标: 1、 能正确流利的朗读课文 2、 认识本课生字,学会本课生字 3、 知道小露珠的形成,了解小露珠的美、学习小露珠的精神。 4、 学会用“越来越”造句子。 一、
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小露珠教案
教学过程: 一、导入: 同学们,我们曾爬过福建的武夷山,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过台湾的日月潭,沉醉于它的美丽传说;我们曾欣赏过高山上的瀑布,感受过它的雄伟和壮丽。今天
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小露珠教案
小露珠教案 导入: 1、播放小露珠视频文件。(小露珠的话) 在视频中你看到了什么?(小露珠) 这些可爱的小露珠它们都有一个共同的梦,今天我们就来学习第14课《小露珠的梦》(板书)。齐读
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小露珠教案
第一课时 一、 激趣导课: 1、 今天我们来学习一篇童话故事——小露珠 齐读课题 2、 同学们见过小露珠吗?能说说它的样子吗?你喜欢它吗?为什么? 过度:同学们喜欢小露珠,动物和植物也
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《小露珠》教案
《小露珠》第一课时教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习1—5自然段,尝试背诵课文。2、培养学生语感,学习课文优美语言,积累词语,主动内化。 3、通过对课文
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小露珠教案
小露珠 教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。 3
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小露珠教案.doc
15、小露珠 一、创景激趣,自主设疑 1、小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师就出个来考考大家! 闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆,花草树木做摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪,那事自
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小露珠教案
小露珠教案(第一课时)教学目标: 1.学习本课“临、粒、戴”等生字,理解“夜幕降临、戴上”等词语的意思,会用“越来越„„越来越„„”说话。 2.知道动物和植物都很喜欢小露珠,初步
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小露珠教案
《小露珠》第二课时教案 教学目标: 1、创设意境,让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐,融洽. 3、能用
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小露珠教案
小露珠(第一课时) 教学目标: 1、学习生字词,读熟课文。 2、了解课文内容,理清脉络,学习第一段。3、学习七个左右结构的生字。 教学过程: 一、猜谜导入,出示图片。 1、学生看图练说:你
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小露珠教案
教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只认不写,认识一个多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”
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小露珠教案(本站推荐)
2016~2017学年第1学期公开课活动教学设计 上课教师:蔡虹 2016年11月18日 三年级语文 课题:小露珠 教学内容:教科书:P82-84 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学
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小露珠(教案)
《小露珠》教学设计 教学目标: 1.学习用“越来越„„越来越„„”造句。 2.能在流利的基础上有感情地朗读课文,练习背诵。 3.明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受大自然的