专题:小马过河教学案例

  • 《小马过河》教学案例

    时间:2019-05-12 17:12:07 作者:会员上传

    《小马过河》教学案例 《小马过河》是一篇童话故事,课文语言生动,情节有趣,寓意深刻,很受孩子们的喜欢。然而教学这一类型的课文往往会遇到一个难题:点与面的把握。即如何在较长

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-11-27 11:03:23 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计教学设计教学要求1、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。2、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点:懂得“

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-05-11 21:49:30 作者:会员上传

    二年级语文《小马过河》教学设计 教材简析 这篇课文是一篇童话故事,叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。

  • 小马过河教学设计

    时间:2019-05-11 21:49:31 作者:会员上传

    《小马过河》教学活动设计 学科: 语言交流 课时:1 课型:活动 年级:幼儿大班活动课题:小马过河 (一)活动目标 1、理解故事内容,使幼儿在故事中感受故事生动、有趣的情节,懂得遇事要多

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-05-11 21:49:32 作者:会员上传

    《小马过河》教案设计 临洮县北街小学 林红霞 教学设计 [教学目标] 1. 认识11个生字,会写8个字。 2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3. 了解水的不同形态的

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-05-11 22:59:47 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计 教学目的: 1.知识与能力:能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。 2.过程与方法:能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。 3.情

  • 《小马过河》教学反思

    时间:2023-04-22 17:36:09 作者:会员上传

    《小马过河》教学反思 《小马过河》教学反思1 《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河,但不知道河水的深浅。小马问老牛,老牛认为过得去;小马问松鼠,松鼠认为过不去。最后在

  • 小马过河教学反思

    时间:2019-05-12 22:12:09 作者:会员上传

    反思一:小马过河教学反思 《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去,两次来到河边的不同表现及不同结果,使学生懂得遇

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2023-05-26 20:36:41 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计8篇 《小马过河》教学设计1 一、教学目标:知识与技能:1、正确认读本课12个生字,会写8个生字。学习多音字“没”。2、正确、流利的朗读课文,理解课文内容,用

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2023-04-17 14:37:05 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计 《小马过河》教学设计1 一、走近课文这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知河是深是浅,最后在妈妈的

  • 小马过河教学反思

    时间:2019-05-12 19:24:22 作者:会员上传

    篇一:《小马过河》公开课教学反思 《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事。课文主要讲的是小马要过河,但不知道河水的深浅。小马问老牛,老牛认为过

  • 小马过河教学设计

    时间:2023-05-18 15:08:23 作者:会员上传

    小马过河教学设计1 课文内容分析:《小马过河》是第五单元的第三课,是一篇童话故事,讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候,一条小河挡住了去路。小马问老牛,老牛说河水

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-05-12 23:18:02 作者:会员上传

    《小马过河》教案教学设计 教学目标1、认识“棚、匹”等13个生字,会写“切、知”等7个字以及以下词语:亲切、做事等。2、通过朗读、分角色表演读等多种形式。理解老马对小马

  • 小马过河教学设计

    时间:2019-05-12 23:18:03 作者:会员上传

    14小马过河 教学要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.有感情地分角色朗读课文 3.理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。

  • 《小马过河》教学设计

    时间:2019-05-12 23:18:04 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计 西营城中心学校 陈晶华 《小马过河》教学设计 教学目标 : 知识与技能:1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。 2、积累“为难、难为情地、吃惊

  • 小马过河教学设计

    时间:2019-05-13 01:34:06 作者:会员上传

    《小马过河》教学设计 明水县永久小学 ——王雪 教学目标: 1.读课文、弄懂课后题1。 2.懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。 3.能联系上

  • 小马过河教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:42 作者:会员上传

    《小 马 过 河》教学设计 教学目标: 1.认识“愿意、挡住、深浅、松鼠、前蹄、既然、磨坊、淹没”8个词语,掌握“磨、没”两个多音字。 2.有感情地分角色朗读课文。 3.理解课

  • 小马过河 教学设计

    时间:2019-05-12 23:18:02 作者:会员上传

    《小马过河》教案 一、 走近课文 这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知河是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本