专题：学前班20以内加法教案
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20以内加法教案[精选合集]
20以内的加法（一） 一． 课程分析： 本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十
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20以内进位加法 教案（本站推荐）
20以内进位加法 编写： 卢婷 执教：卢婷 教学内容: 浙教版《数学》第一册P92-93页 教学目标： 1、通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种算法。 2、在让学生经历发现多种算法
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20以内的加法教案
20以内的加法 一、课程分析： 本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是
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20以内进位加法教案
20以内进位加法教案 教学目标： 1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散学习难点。 2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。3、培养学生积极
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《20以内进位加法》教案
9 .20以内的进位加法 教案 【教材分析】 本单元学习的主要内容有两个：一是两个一位数相加得数超过10的加法，即20以内的进位加法；二是“用数学”，即用加法和减法解决简单的问题。
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学前班数学二十以内加法教案
学前班数学二十以内加法教案 教学目标： 1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。 2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思
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20以内的进位加法 教案[精选合集]
数学公开课教学设计 20以内进位加法 -----《9加几》 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第88-89页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题 【教学目标】
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20以内数的加法教案
教学简析： 本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非
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20以内进位加法解决问题教案
20以内进位加法解决问题 教学内容：人教版教材第 97 页“20以内进位加法”例 5 教学目标： 1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2、初步感受解决问题的思考过程，体验同一
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20以内进位加法解决问题教案
20以内进位加法解决问题-例5 新城民族学校 刘丽娜【教学目标】 1、掌握求总数的实际问题的解题方法。 2、培养学生观察，收集信息的能力以及从不同角度去思考，用不同的方法来解
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20以内的进位加法[合集]
20以内的进位加法：应用题（用数学） 教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用 教学过程： 一、基本口算
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20以内不进位加法
第八单元 20以内的加法 ——不进位加法 教学目标： 1. 经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2. 学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3
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20以内不进位加法
20以内数的不进位加法教学设计 教学目标： 1.借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2.使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法的计算方法。 3.
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20以内加法口诀表
20以内加法口诀表
1+ 1= 2
1+ 2= 32+ 2= 4
1+ 3= 42+ 3= 53+ 3= 6
1+ 4= 52+ 4= 63+ 4= 74+ 4= 8
1+ 5= 62+ 5= 73+ 5= 84+ 5= 95+ 5=10
1+ 6= 72+ 6= 83+ 6= 94+ 6=105+ 6= -
20以内进位加法整理和复习
《20以内进位加法复习与整理》教学设计 教学内容： 人教版一年级上册 教学目标： 1．通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。 2．引导学生认真仔
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《20以内的进位加法》教案[全文5篇]
《20以内的进位加法》教案范文作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《20以内的进
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20以内进位加法教案（共五则）
20以内进位加法教案 新添镇幼儿园 郭立生 教学名称：大班数学活动：20以内的进位加法 教学目标： 1.引导幼儿用凑十法学习20以内的进位加法。 2.通过故事情景锻炼幼儿动手操作能
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浙教版 20以内的进位加法 教案
20以内的进位加法 教学目标： 1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种算法。 2.在让学生经历发现多种算法的过程中，培养思维的灵活性和发散性，体会解决问题策略的多样性，重点
