专题:学期个人专业发展规划
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个人专业发展规划,范文合集
个人专业发展规划 —— 模板 姓名性别年龄学历职称 教龄职务所任学科课题名称个人××年发展规划 个人专业发展基础 本人对学生有爱心、耐心 ; 对家长与同事 坦诚热情,有团队
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 一、个人专业发展基础 (一)个人发展优势及特长 1.具有较扎实的小学语文教学的专业素质; 2.具有25年的教学实践经验; 3.具有一定的电脑操作知识,能够较熟练使用
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 “学为人师,身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大,提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 一 自我分析 本人从参加工作至今,我一直勤勤恳恳工作,认认真真教学,踏踏实实做人。我一直坚持学习,积极参加各项培训,努力提高自己的知识水平和专业素养。通过
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 个人专业发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在认真学习了如何制定教师发展计划及观看相关视频后,针对自己
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 一、加强理论学习,不断提高专业素质。 传统的课堂教学是以知识为中心的,它脱离了学生的现实生活。陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 一、自我分析: 我是1984年走上教育教学岗位的,至今已有20年的教龄,其间教过7年高中,做过15年班主任,三年教导副主任,开过校级、区级、市级公开课多节,曾代表学校
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个人专业发展规划[大全]
个人专业发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在认真学习了如何制定教师发展计划及观看相关视频后,针对自己的特点制定两年个人
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个人专业发展规划
一、个人情况分析
陈强,男,25岁,2012年8月20日参加工作,学历大学本课,本人将以现代的教育思想、教育理论为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则、正确的教学方法为前提,努力提高 -
个人专业发展规划
一、二、自我规划
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个人专业发展规划
个人专业发展规划一、 个人基本情况姓名:戚一文性别:男出生年月:1966年6月职称:小学高级教师教龄:22年二、 现状分析(swot分析)SWOT分析SWOT分析法又称为态势分析法,是一种能够较客
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个人专业发展规划
个人专业发展规划 成长是一个过程,成长是一种快乐.作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。从教多年的我心里清楚,想
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校长个人专业发展规划
校长个人专业发展规划 通过学习《义务教育学校校长专业标准》,了解校长作为学校的灵魂,应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校
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教师个人专业发展规划
教师个人专业发展规划 大杨树第一小学 魏金昱教师个人专业发展规划 大杨树第一小学 王丽艳 教师个人专业发展规划 教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学
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教师个人专业发展规划
教师个人专业发展规划 一、现状分析 1、水平优势 (1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注学生的综合全面发展。 (2)虚心学习,把书籍
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个人专业发展规划(推荐五篇)
个人专业发展规划 姓名 张祖平性别 男 男 年龄 40 学历 本科 职称中一 教龄 18 职务教师所任学科语文课题名称小学 新授课教学策略个人 4 2014 年发展规划 个人专业发展基
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个人专业发展规划,(最终5篇)
个人专业发展规划 —— 模板 姓名 孙婷婷 性别 女 女 年龄 29 学历 本科 职称中二 教龄 7 职务教师所任学科英语课题名称小学英语直拼单词个人××年发展规划 个人专业发展
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个人专业发展规划范文,(合集五篇)
个人专业发展规划 —— 模板 姓名 张元元 性别 女 女 年龄 29 学历 本科 职称中教二级 教龄 7 年 职务老师所任学科初中数学课题名称初中数学的学习与教授个人××年发展规