专题：心情预报说课
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《心情预报》说课稿
大班健康活动---《心情预报》说课稿 说课人 ：黄兰英 一、教材分析 1、说教学内容（活动来源）：情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而
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心情预报教案
心情预报（健康、社会） 执教者：朱琳 （一）活动目标 1．能敏锐地感受自己、他人的悲喜忧伤等情绪。 2．在集体面前能清楚、连贯地表达自己的想法。 3．学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达
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心情娃娃说课
各位评委、老师们大家好：
我是来自潍城区教师幼儿园的李红。今天我为大家带来的是小班《快乐宝贝》主题下的活动《心情娃娃》。
本次活动的设计意图
《纲要》中指出：“幼儿身 -
大班社会活动：心情预报范文大全
大班社会活动：心情预报 一、活动目标：1、通过看一看、想一想、议一议、编一编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。 2、发展幼儿的想象力，培养幼儿的互爱、互助情感。 二
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中班 语言 心情预报
中班--语言领域《心情预报》 执教者 活动目标： 1.引导幼儿理解作品内容，学习分析故事情节，通过发散思维，培养幼儿的想像力。 2.辨别、理解他人的情绪、情感，从而萌发互助互爱的
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大班综合：心情预报
大班综合：心情预报 一、 活动目标 1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。 2、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。 二、
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大班讲述活动：心情预报
大班讲述活动：心情预报
大班讲述活动：心情预报活动目标：
1．使幼儿懂得理解他人的情绪情感，萌发互相关爱情感。
2．发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
3．引导幼儿合理地分析故事情 -
大班看图讲述教案 心情预报
文档仅供参考 大班看图讲述教案 心情预报 目标： 1．在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。 2．让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法
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大班看图讲述教案：心情预报
目标： 1．在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。 2．让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。重点与难点： 重点：引导幼儿结合自身的经验
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大班看图讲述教案 心情预报
文档仅供参考 大班看图讲述教案 心情预报 目标： 1．在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。 2．让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法
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幼儿园大班社会课教案《心情预报》及教学反思（共5则范文）
大班社会课教案《心情预报》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会恰当表达自己的情绪，并找到转移坏情绪的方法，能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因，愿意分
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大班社会教案《心情预报》及教学反思[范文大全]
大班社会教案《心情预报》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感，通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
