专题：新人教版三角形的特性
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三角形特性教学设计—先学后教
数学教学设计 三角形 三角形的特性 【教学内容】 人教版四年级数学下册第五单元60页例1、练习十五第1题。 【教材分析】 《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实
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《三角形的特性》说课稿范文大全
《三角形的特性》是小学数学四年级下册的内容。通过对三角形特性的学习，既可以对已有知识进行巩固和强化，又可以为后面学习三角形的面积打下基础。以下是小编为你整理的《三角
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三角形特性教学设计
《三角形的特性》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 【教学目标】 知识与技能：通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形
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三角形的特性说课稿
三角形的特性说课稿 三角形的特性说课稿1 一、说教材（一）教材分析《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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《三角形的特性》教案
《三角形的特性》的教学设计金星小学 马 萍 教学内容：人教版四年级数学下册第五单元第一课时 教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形。知道三角形的特性及三角
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三角形特性教学设计.doc
三角形特性教学设计教学目标： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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《三角形的特性》教案
《三角形的特征》教案 甘肃省庆阳市西峰区团结小学师瑛 教材分析 《三角形的特性》是人教课标版小学数学四年级下册第五单元的内容。学生通过第一学段以及四年级上册对空间
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 通过实验，使学生知道三角形的稳定性及
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三角形的特性教案
“三角形的特性”教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80、81页 【教学目标】： 1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1、知识与技能：理解三角形的定义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、过程与方法：使经历观察、分析、猜想、实践
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三角形特性教学设计
三角形的特性教学设计 教学内容：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》第59-61页的例1、例2 “做一做” 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80、81页 【教学目标】： 1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形
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《三角形的特性》教案
三角形的特性 教学目标： 1、知识和技能目标： 使学生认识三角形各部分的名称及底和高的含义，学会用字母表示三角形。 2、过程和方法目标： 结合生活情境和具体操作活动，使学生抽
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教案《三角形的特性》
. 教案：《三角形的特性》 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的
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《三角形的特性》教案.doc
《三角形特性》执教者：柳江县沙子小学 刘 健 教学内容：数学四年级下册第80、81页，练习十四第1、2、3题。 教学目标： 1.使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会
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《三角形的特性》教学设计
《三角形的特性》教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~82页的例1（不包括底和高）、例2、例3。 教学目标： 知识与技能： 1、在观察、操作活动中感受并
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《三角形的特性》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80-81页的例1、例2 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三
