专题:写人写事习作指导
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写人习作指导
写人习作指导
我们身边有哪些熟悉的人?也许你随口就能说出很多,如自己的父母、亲戚朋友、学校的老师同学等,从中挑选一位作为你描绘的对象?可以通过哪些典型的事例能体现?通过事 -
六年级写人作文习作指导
怎样写好写人作文 无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写。因为事是由人去做的,无其人,也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出
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浅谈小学生写人习作有效指导
浅谈小学生写人习作有效指导 浅谈小学生写人习作有效指导 在新课标的引领下,我们很多语文教师不愿意墨守成规,大胆创新,更多的是努力激发孩子的写作欲望,有话写,愿意写,并给予孩子
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写一件令人感动的事习作指导
习作指导:写一件令人感动的事 教学目标: 1.在口语交际是基础上选取一件令你感动的事写下来。 2.内容要具体,语句要通顺,感情要真实。 教学重难点: 让学生学会捕捉动情点,进行细致
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写人记事类习作指导(六年级)
写人记事类习作指导
写人类文章知识要点:
(1)写好外貌,注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写;(2)写好动作,选择能突出表现中心和人物特点的方面去写,用词要简洁、准确;(3)写好心 -
写人阅读与习作指导及训练
写人阅读与习作指导及训练 一、学会把人物的外貌写具体 在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌。这是因为,外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征
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习作写人教案
习作怎样写人 有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他(她)是谁? 又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,
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写人习作教案
日期:11月11日 写人作文指导之外貌描写 执教人:张冉冉 班级:六(一)班 一、 教学目标 观察人物特点,通过外貌描写各种手法,写出人物个性。 二、教学过程 (一)导入。 1、出示两段文字
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习作写人教案
外貌描写: 虎背熊腰 面红耳赤 相貌堂堂面如土色 眉清目秀 动作描写: 健步如飞 大摇大摆 左顾右盼 东张西望 定睛一看 目不转睛 挤眉弄眼 神态描写: 呆若木鸡、全神贯注、聚精
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写事作文指导[精选合集]
写事作文指导
凤头:开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。
一.注意点题
最好直接运用文章题目里的字 -
写事作文指导
写事作文指导
一、什么叫做记事记叙文
1.什么是记叙文?
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文写作,是把自己的亲身感受 -
作文写事指导
四年级写事作文指导
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候,会发现许多事情,请你选择一件事写下来。
【习作要求】 写的时候要把事情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连贯。 -
写事作文指导
写事作文指导教案 写作重难点:把事情的经过写清楚、写具体。 1、什么是记事作文? 记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题
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写人写事作文
我很佩服我的爸爸,他有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁显出他的果断,一张不大的嘴巴,总是语出惊人,这不,爸爸又做了一件令我钦佩的事。一天,我和爸爸在院里打球。一辆出租车从院门外
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写人写事作文
写人写事作文 写人写事作文1 你知道我养的蚕多大了吗?你知道它怎么样了吗?我来告诉你们吧!它之前是个小小黑黑,椭圆形的卵,慢慢的孵化出一个像蚂蚁一样的蚕蚁,才一毫米,爱吃桑叶
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写人 写事作文题
四、五年级组(A卷) 一. 半命题作文: 题目:一个我最要感谢的人 提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充
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写人写事作文
写人写事作文1 有一次,哥哥的学校组织一次足球比赛,他让我去给他加油,我就去了。我哥哥在飞龙队,对手是雄师队。9点整比赛开始了,对方一个队员带球冲到球门前,一个大力球,唉,让他进
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写人写事作文参考
(一)写朋友、同学我的朋友
每当听到《朋友》就感到鼻子酸酸的,有泪水在眼眶里打转,怀念着已许久未见的朋友Sindy。Sindy是我初中同学,同班三年,她一直是我的挚友。她身材高挑,初三