专题:写人习作指导教案

  • 写人习作指导

    时间:2019-05-13 15:37:13 作者:会员上传

    写人习作指导
    我们身边有哪些熟悉的人?也许你随口就能说出很多,如自己的父母、亲戚朋友、学校的老师同学等,从中挑选一位作为你描绘的对象?可以通过哪些典型的事例能体现?通过事

  • 习作写人教案

    时间:2019-05-13 21:56:42 作者:会员上传

    习作怎样写人 有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他(她)是谁? 又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,

  • 写人习作教案

    时间:2019-05-13 22:29:58 作者:会员上传

    日期:11月11日 写人作文指导之外貌描写 执教人:张冉冉 班级:六(一)班 一、 教学目标 观察人物特点,通过外貌描写各种手法,写出人物个性。 二、教学过程 (一)导入。 1、出示两段文字

  • 习作写人教案

    时间:2019-05-15 06:05:52 作者:会员上传

    外貌描写: 虎背熊腰 面红耳赤 相貌堂堂面如土色 眉清目秀 动作描写: 健步如飞 大摇大摆 左顾右盼 东张西望 定睛一看 目不转睛 挤眉弄眼 神态描写: 呆若木鸡、全神贯注、聚精

  • 六年级写人作文习作指导

    时间:2019-05-12 18:37:10 作者:会员上传

    怎样写好写人作文 无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写。因为事是由人去做的,无其人,也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出

  • 浅谈小学生写人习作有效指导

    时间:2019-05-15 05:19:34 作者:会员上传

    浅谈小学生写人习作有效指导 浅谈小学生写人习作有效指导 在新课标的引领下,我们很多语文教师不愿意墨守成规,大胆创新,更多的是努力激发孩子的写作欲望,有话写,愿意写,并给予孩子

  • 写人记事类习作指导(六年级)

    时间:2019-05-15 15:29:27 作者:会员上传

    写人记事类习作指导
    写人类文章知识要点:
    (1)写好外貌,注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写;(2)写好动作,选择能突出表现中心和人物特点的方面去写,用词要简洁、准确;(3)写好心

  • 写人阅读与习作指导及训练

    时间:2019-05-15 03:09:11 作者:会员上传

    写人阅读与习作指导及训练 一、学会把人物的外貌写具体 在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌。这是因为,外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征

  • 写人作文指导教案

    时间:2019-05-12 23:29:43 作者:会员上传

    五年级第七单元写人作文指导教案 学习目标: 1、学习写人的习作方法。 2、学会写作文提纲。 学习时间:一课时 学习重点:学习写人的一般方法,指导写好写作提纲。 学习难点:怎样指导

  • 《写人要抓住特点》习作教案

    时间:2019-05-12 22:54:56 作者:会员上传

    写人要抓住特点 一、教学目标 1.通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 3.培养学生养成善于观察、善于发现、

  • 五二班写人作文指导教案

    时间:2019-05-12 05:37:59 作者:会员上传

    五年级第七单元写人作文指导教案
    习作目标:
    1、通过读写联系,使学生初步掌握抓人物特点和具体事例写人的方法。
    2、培养学生独立构思的习作习惯。
    学习时间:一课时
    学习重点:学

  • 习作指导教案——《秋游》

    时间:2019-05-13 21:58:41 作者:会员上传

    习作指导教案——《秋游》 常州市平冈小学包丽娟 【教学要求】: 1.引导学生有顺序的观察无锡东山的迷人秋景,注意抓住主要景物,要有动有静。3.指导学生结合图画和视频,按照观察

  • 习作指导教案(5篇)

    时间:2019-05-12 23:32:45 作者:会员上传

    一、在本单元中,我们认识了瑞士的植物学家,这是他建成了著名的日内瓦大花钟。 我们跟随法布尔的脚步,一起和他解密过蜜蜂的飞行,才有了这著名的《昆虫记》。 这是玩镜片玩出了名

  • 习作指导教案(合集五篇)

    时间:2019-05-15 06:30:07 作者:会员上传

    一、扩展思路 引入作文。 1、同学们,童话与我们的童年相伴,可爱的小鸡,勤劳的鸭妈妈,忠实的小狗„„各种有趣的童话故事在我们的记忆中盘旋。你们都读过哪些童话呢?(生说) 2、一说

  • 习作指导课.教案

    时间:2019-05-15 07:29:26 作者:会员上传

    习作指导课 创意水果拼盘 设计理念: 《课标》中指出:“为学生的自主写作年代有利条件和广阔空间,减少学生写作的束缚,鼓励学生自由和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文

  • 《穷人》续写习作指导

    时间:2019-05-14 13:49:23 作者:会员上传

    习作指导,对我们教师而言,是一件倍感头疼并快乐着的事情。怎么指导得更有效,这是我们语文老师一直以来讨论频率最高的话题。作文教学中,同一个习作要求,不同年龄、不同阅历的老师

  • 习作指导(七):写读后感

    时间:2019-05-15 10:52:09 作者:会员上传

    一、开篇点题,习作指导(七):写读后感。(读的文章是什么、说读后感受)二、中间部分。1、读到的主要内容——《》这篇文章主要讲了……2、重点写读后的感受——(1)毛泽东的领袖风范

  • 写人习作(小编推荐)

    时间:2019-05-14 23:02:21 作者:会员上传

    一位老奶奶
    在我的脑海里有很多让我久久不能忘怀的人,他们就像一朵朵浪花冲刷着我的记忆。给我印象最深的是我偶然路上看见的一位老奶奶。
    那是一个阳光明媚的下午,我走在去书