专题：西师版六年级上册语文
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最新西师版语文六年级上册教案
仅供参观，请勿用于商业用途 第一课时 北京的色彩 第一课时 一、课 题：北京的色彩 二、教学目标 ： 1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。 2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，
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西师版六年级上册语文期末试题大全
西师版六年级上册期末总复习试题 一、 看拼音写汉字。 fú rïng yùhú liánmǐn qīpàn fâihǔ chãngzhì wàzì páihuái __________________________________
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西师版六年级语文上册复习试卷及答案
西师版六年级语文上册复习试卷及答案 评 价 等 次 优 良 达 标 待达标 1、美妙的听力世界： 1949年10月1日，在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以后，中华人民解放
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西师版六年级语文上册全册复习题
西师版六年级语文上册全册复习题
姓名：______________________________
专项练习（补充句子）：
1，山重水复疑无路 ，___________________。（陆游）2， 等闲识得东风面，_______________。（朱 -
西师版六年级上册数学教学计划
小学六年级数学教学计划 建华九义校 王自慧 一、学生情况简析 本班有学生人，其中男生 人，女生人。绝大多数学生已经养成了良好学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能积
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西师版六年级上册数学教学计划
数学教学计划 天宝九义校 邓世金一、学生情况简析 本班有学生人，其中男生 人，女生人。其中转学生人，一年来，我重视学生的数学思维训练，培养学习数学语言表达能力，激发学生的数学
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西师版六年级上册数学教学计划
六年级上册数学教学计划 一、学生情况简析 本班有学生43 人，学生都来自农村，留守儿童占大多数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差，书写差，学习也缺乏主动
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西师版六年级上册数学期末试卷
行者教育辅导中心 六年级专题 2015----2016学年六年级数学练习题 一、填空。 1. 12×2. 2表示（ ） 96的倒数是（）；（）与13互为倒数。 733. 18∶化成最简整数比是（），比值是（）。 4()4. 12
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西师版六年级上册数学复习计划
2012秋六年级数学上册复习计划
绍坝小学：吴健
期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、复习目的
1、使学生进一步 -
西师版六年级语文上册《歌词两首》教案（精选5篇）
《歌词两首》之《我的中国心》教案 学校：栖凤双语小学 授课老师：谢宁 (西师版六年级语文第五课 第二课时) 教学目标： 1.能够有感情地朗读课文，背诵课文，吟唱课文。 2.体会这两
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西师版六年级语文毕业试卷
六年级语文毕业试卷 一、看拼音写词语。（8分） púfúsāoluànzǔzhîumíngjì ()()()() bàngchuíwǎnxījǐnshènzhǔzǎi ()()()() 二、多音字、形近字组词。（8分） 三、
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西师版六年级语文复习资料二
六年级语文复习资料二本周末不会给大家布置过多的作业，主要是自主复习。
作业1：周记 题目：《考试前，我想对自己说》
作业2：一单元测试B卷（不写作文）
作业3（选做）：将1-20课课内红色字体 -
西师版六年级下册语文教学计划（汇编）
六年级语文教学工作及进度计划 ——庆元中心校文敏 新年伊始，看着孩子们穿着新衣，怀着期待的心情端坐在教室里，陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中，自己的教学工作能有计划
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西师版六年级语文下期教学计划
石门小学六年级语文教学计划 为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工
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西师版六年级语文上册教学工作计划介绍-六年级语文教学计划五篇
一、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。1、关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰
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教案西师版六年级上册语文15《仙人掌》第二课时
15.仙人掌 第二课时 主备人：（周嘉小学胡洁） 教学目标： 1.知识与能力： 阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 2. 过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。
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西师版小学语文六年级上册 《20、回家》教学反思
西师版小学语文六年级上册教学反思 《回家》教学反思 《回家》这篇文章是西师版小学六年级语文上册的一篇课文，文章讲了少年时期的海子风雨无阻也要回家，中年时期的海子却因
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西师版小学语文上册教学计划
西师版小学五年级语文上册 教学计划 踏着北京奥运会胜利的节拍，我们又迎来了崭新的一学期。作为，西师版新课标教材的起始年级，我们深感责任重大，为全面实施素质教育，切实实践新课
