专题：小数乘法复习教学设计
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小数乘法的整理和复习教学设计
小数乘法的整理和复习执教人：何才华 教材分析： 本单元知识是人教版五年级数学上册第一单元的内容小数乘法的整理和复习。教材上没有安排整理和复习，但小数的乘法这一单元事本
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小数乘法整理和复习
小数乘法—总复习题 授课时间9.22 教学内容：第一单元复习题。 教学目标： 1.通过复习题，进一步掌握小数乘法的意义，算理、计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、
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小数乘法教学设计
《小数乘法》教学设计 学习目标 1、使学生理解小数乘以整数的意义； 2、掌握小数乘以整数的计算方法，并能正确地进行计算。 教学重难点 1、以练习为主； 2、小数乘法的意义和计算
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小数乘法教学设计
小数乘法教学设计 小数乘法教学设计1 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第5～6页例3、例4及做一做，练习二第1～5题。教学目标：1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数
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《小数乘法》教学设计
小数乘法 教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整
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小数乘法教学设计
第一单元：小数乘法——小数乘整数 教学内容：教材P2～3例1、例2 教学目标： 1、使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 2、经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学
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小数乘法教学设计
小数乘法的简便运算教学设计 梁学军 教学目标： 1、使学生理解整数乘法的运算律在小数乘法里同样适用，能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运
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小数乘法教学设计
小数乘法教学设计 教材分析。1、本部分内容实在学生掌握了整数四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数有密切的联系，所以这部分内容在
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小数乘法教学设计
教学内容：教科书第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～3题。 教学目标：
1．使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。
2．使学生理解小数乘 -
小数乘法教学设计
第一单元：小数乘法—解决问题(1)教学内容：教材P15例8及练习第1～5题。教学目标：知识与技能：能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。过程与
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《小数乘法》教学设计
《小数乘法》教学设计大学路第二小学 胡瑞君第一单元：小数乘法第一课时 小数乘整数（1）教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2014年版教学内容来源：小学五年级数学（上册）主题：小数
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小数乘法教学设计
教学目标：1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析：小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进
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《小数乘法——整理与复习》教学设计（大全5篇）
小数乘法—整理与复习教学内容：教材第一单元。 教学目标： 知识与技能：通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理、计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、条理化。
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青岛版小数乘法复习教学设计
小数乘法的复习教学内容：青岛版小学数学五年级上册49页、51页回顾整理 教学目标 1．通过复习，巩固理解小数乘法的算理及计算方法，能熟练正确地进行计算，明确因数大小的变化与积的
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《小数乘法复习课》名师教学设计
单元复习小数乘法 中原区秦岭路小学 王建华 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教2014版）五年级上册第2～18页。 二、复习目标 1.通过复习活动，回忆本单元的知识点，巩固对所
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小数乘法《整理复习》教学反思
数学小组nn知识点分散到学生整理，他们可以在相对较短的时间内整理出相应的知识点，思考更深刻，能够反馈更多的问题。在教室的沟通基础上，我相信学生将能够按照整个单元的内容形
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《小数乘法复习课》教学反思
小数乘小数的计算方法，教材这样归纳：先按照整数乘法计算，看因数中一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。在实际教学中，还有学生根据前面小数乘整数的计算方法迁移归
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小数乘法教学设计 2015 4.175篇
《小数乘法----买文具》教学设计 教学目标 1.知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。 2.技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从
