专题：小数乘小数2教学设计
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小数乘小数2 教学设计
小数乘小数2 教材分析： 本节课的内容是在学生学习了小数乘整数、小数乘小数的计算后，进一步掌握小数乘法法则，明确乘法中积与因数大小变化的规律。利用具体情境，以图文并茂的
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 小数乘小数教学设计1 教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2、
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 教学内容： 小数乘小数 教学目标： 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计东路镇蛟塘小学陈华锐 教学目标 1．使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。 2．使学生在计算过程中，养成认真检查、勤于验
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 一、教学目标: 1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题. 2.使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 滨海县第二实验小学 潘海燕 【教学内容】 五年级（上册）第86～87页例1、“试一试”“练一练”，练习十五第1～3题。 【教学目标】 1．让学生通过自主探索，理解并
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 白城市洮北区洮河镇中心校孟祥荣 教学内容人教版《数学》五年级上册第4、5页，例3、例4；第7、8页，练习一第4-6题。 教材分析 “小数乘小数”是人教版《数学
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小数乘小数教学设计
青岛版五年级上册第一单元 今天我当家——小数乘法 信息窗二 小数乘小数 主备人：张红娇 教学内容: 青岛版小学数学五年级上册第6——9页 小数乘小数 教学目标: 1.使学生经历
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 一、设计理念： 1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，
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小数乘小数教学设计
小数乘小数 一、 谈话导入，提出问题 五年级之前我们学习了“整数乘整数”，最近几天我们又学习了“小数乘整数”，今天我 们要在此基础上研究“小数乘小数”。看着题目，你有什么问
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小数乘小数教学设计
《小数乘小数》教学设计 大源学校 王丽 教学目标： 1．借助已有经验探索小数乘小数的计算方法，在互动中理解算理，用竖式计算小数乘小数。 2．经历探索计算方法的过程，提高初步的推理
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计15篇 小数乘小数教学设计1 一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 小数乘小数教学设计 1 教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2
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分数乘小数2
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例6、例7）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用运
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小数乘小数
小数乘小数 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。 2.学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。 3.使学生体会数学来
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
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小数乘小数
课时教案课题：第一单元：小数乘法——小数乘小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标：知识与技能：理解
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
