专题：小数的意义教学教案
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小数的意义教学设计-教案
小数的意义教学设计 教案 教学目的 1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系． 2．使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义． 3．培养学生的观察能力、分析能力、
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小数的意义 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、通过探究小数与分数的内在联系，理解小数的意义。 2、知道小数的计数单位及相邻计数单位之间的进率。 3、让学生在分组讨论，集体交流中培养合作，交流
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小数的意义教案
小数的意义教案锦集七篇小数的意义教案 篇1 教学目标1、结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的密切联系。2、会正确读写小数。3、通过实际操作，体会小数与十
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小数的意义教案模板汇总（精选合集）
小数的意义教案模板汇总5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理
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《小数的意义》教案
《小数的意义》教案 篇1 [教学内容] 小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知
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《小数的意义》教案
《小数的意义》教案 篇1 设计说明《数学课程标准》指出：数学教学必须激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的思考，同时要注重培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
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小数的意义(教案转载)
小数的意义（教案转载） 教学内容：北师大版教材第八册 小数的意义 教学目标： 1、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义。 2、加强对学生学习方法的指导。 相对应的
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小数的意义教案
小数的意义教案 小数的意义教案1 设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点：1．注重铺垫，以旧引新。本节课通过对整数数位顺序表的回顾，引导学生运用迁
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小数的意义教案
小数的意义教案1 教学目标：1、通过测量活动，进一步理解小数的意义，体会小数在生活中的实际应用。2、会进行单名数和复名数单位之间的换算。3、体会小数与分数之间的关系，会进行
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小数的意义教案
小数的意义教案 篇1 教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读
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小数的意义 教学设计 教案（五篇材料）
教学准备 1. 教学目标 1.知识与技能 了解并熟记掌握小数的意义和读写。 2.过程与方法 理解小数的意义，掌握小数的计数单位及进率。 3.情感态度与价值观 通过对小数意义的探
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小数的意义教案汇总[全文5篇]
小数的意义教案范文汇总八篇作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理
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小数的意义教案[推荐阅读]
一，导入课题： 师：三年级我们进小数进行过初步研究，同学们还有印象吗？哪个同学说一个小数？ 生（0.1、0.32、0.2）板书：0.1、0.2、0.7 师：0.1表示什么意思？ 生：就是10分之一，就是把1平均分成1
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《小数的意义和性质》教案
《课题》教案 教学目标 一、知识与技能 1．使学生了解小数的产生。 2．理解小数的意义。 3. 掌握小数的计算单位及单位间的进率。 二、过程与方法 1．培养学生的动手操作能力及观
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小数的意义和读写 教案
《小数的意义和读写》教案 张娟 教材分析 本单元是在学生已经初步了解小数的意义，会读写一位小数，能进行一位小数的大小比较及加减计算的基础上进行教学的。这部分内容既是学
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小数的意义优秀教案
《小数的意义》教案 一、创设情境，揭示课题 问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？预设：用复名数、分数或小数来表示。 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 小结：在进行测量
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小数的意义教案（大全5篇）
小 数 的 意 义 龙都小学：王小洪 教学内容： 小学数学第八册第61—72页例1例2，课堂活动1，3，4题，练习十四第4题 教学目标： 1． 让学生结合现实情景，进一步认识小数及小数的计数单位，理解
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小数的意义教案及反思
小数的意义 教学内容：西师版小学四年级下册第五单元第1课时 教学目标： 1、知识与技能 理解小数的意义；掌握小数部分的数位名称、计数单位 、相邻两个计数单位间的进率。 2、过
