专题：浣溪沙教案教学设计
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《浣溪沙》教学设计
《浣溪沙》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 2、理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。 教学重点：目标1.
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《浣溪沙》教学设计
《浣溪沙》教学设计 教学目标： 1、了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 2、理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学过程： 一、
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浣溪沙教学设计
《浣溪沙》教学设计 李丽 教学目标： 1、了解苏轼作词的背景和动机。 2、理解本词所表达的思想感情,并通过感悟同一时期的另一首词进一步体会苏轼的乐观的人生态度。 3、培养
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浣溪沙教学设计
一、联系旧知，导入新课 1、词及词牌名 提示：“浣”的读音 2、对苏轼做简单了解，提“轼”字的写法 提示：苏轼性格直率开朗，而政治道路不顺。希望通过今天这节课的学习，我们能走进苏
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浣溪沙教学设计
安阳市文峰区第28届青年教师大奖赛复赛 《浣溪沙》微型课教学设计 秦云凤 安阳市东工路小学 《浣溪沙》教学设计 东工路小学 秦云凤 教学目标： （一）有感情地朗读诗词，熟读成诵。
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苏轼《浣溪沙》教学设计(通用)（合集）
苏轼《浣溪沙》教学设计(通用2篇)作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方
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浣溪沙教案
《浣溪沙教案》 课程名称:以欣赏理解为中心的教学设计——《浣溪沙》 教材简介： 《浣溪沙》选自义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）七年级上册，是“亲近文学”单元中的一
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《浣溪沙》教案
taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 李璟词《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）。 浣 溪 沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹
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晏殊《浣溪沙》教学设计大全
晏殊《浣溪沙》教学设计(3篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编
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浣溪沙教案[五篇范文]
9、浣溪沙 教学目标： 1、了解苏轼有关的文学常识。 2、反复朗诵，品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。 3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。 教学重难点： 1
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1.2《浣溪沙》教案
河大七上 1.2《浣溪沙》教案 这首词为苏轼在徐州所作五首《浣溪沙》之一。这组词前有一小序，说明了作词的原委：“徐门石潭谢雨道上作五首，潭在城东二十里，常与泗水增减，清浊相应
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浣溪沙教案(成稿)
浣溪沙 ---晏殊 【教学目标】 1、有感情的朗读这首词。 2、理解词的思想内容。 3、赏析重点词句“独”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 4、背诵默写这首词。 【教学重点
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《浣溪沙》教学反思
《浣溪沙》教学有感 现在的学生很多都不喜欢古诗文，或者说根本就不喜欢古典阅读，这样下去，便会导致浅薄和轻浮，另外让学生在有限的时间真正进入文化层面探究，也是有一定难度，所以
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《浣溪沙》教学反思
晏殊是北宋文坛上与欧阳修相提并论的著名词人。王灼在《碧鸡漫志》里这样称赞他的词：“晏元献、欧阳文忠公风流蕴藉，一时莫及，而温润秀洁，亦无其比。”然而他的词大多数写男女
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晏殊 浣溪沙 教案
《浣溪沙》教案 晏殊北宋 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 1．作者和词作的简介 晏殊(991～1055)字同叔，抚州临
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晏殊《浣溪沙》教案
晏殊《浣溪沙》教案 一、学习目标 1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。 2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 二、学法指导学生先在查阅资料和借助书下注
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《浣溪沙》《赤壁》公开课教案
《浣溪沙》《赤壁》 教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。 2、培养学生对我国古代文化的兴趣。 3、体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点： 重点：体会诗歌所表达的
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浣溪沙
浣溪沙·一曲新词酒一杯 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 注释 ①一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》
