专题：学生乐于写作文
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学生乐于写作文
学生乐于写作文，不要让作文成为负担 许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语
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小学生乐于写作文[范文]
许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指
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怎样使学生乐于写作文5篇
怎样使学生乐于写作文从教二十多年，我深深地感到作文教学工作的艰巨与困难。作文教学是语文教学的重点和难点。语标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要
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如何教会学生写作文
如何教会学生写作文
遵义市红花岗区深溪镇初级中学王国刚
内容摘要：
翻开学生周记本，时常映入我们教师眼帘的是这样一些话语：“哎，又要写作文，真头疼！”“我最烦上作文课！”“我最 -
如何指导学生写作文
如何指导学生写作文在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对学生而言，最难写的是作文，作文简直成了令人头痛的“顽症”了，那么，我们怎样才能找准病因，对症下药，让师生不为之“头痛
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如何教学生写作文
如何教学生写作文
如何把作文写生动、传神是个老大难问题。学生甚至跟我诉过苦：“作文之难，难于上青天。”为了解决这个难题，经过几年的教学探索，我从有物、情感、写法三个方面 -
如何指导学生写作文
如何指导学生写作文 一、如何写开头 如何指导学生学写作文开头 常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可
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如何知道学生写作文
如何指导小学生写作文
摘要：作文教学是一项长期工作，面对如此情形，我们不能听之任之，盲目拔高。通过“兴趣—信心—积累”这一循序渐进的过程，并在这个过程中逐步提高。 关键词：小 -
心系学生 乐于奉献
心系学生 乐于奉献 ——记寿祠桥小学“访万家”活动先进个人王远翠同志 “以事业为重，用爱心育人。”是斑竹垱镇寿祠桥小学教师王远翠从事教育教学工作的真实写照。 王老师从
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关爱学生乐于奉献（5篇模版）
关爱学生乐于奉献 热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素
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让学生乐于作文（精选五篇）
让学生乐于作文
作文是什么？大纲指出：“能把自己的见闻、感受和想象写出来。”小学作文教学应定位于：学生在教师的引导下，“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，不说假话空话。” -
如何让学生乐于开口说英语[最终定稿]
如何让学生乐于开口说英语《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”从这个角度看，英语的听、说能力是小学英语教学的重点。只
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教学随笔和学生一起写作文
教学随笔和学生一起写作文 一直以来，笔者觉得写作文并不难。写文章，就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达
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如何教三年级学生写作文
如何教三年级学生写作文
——《写一种熟悉的动物》教后思考
海陵路小学查小国
苏教版第六册习作七写一种熟悉的动物，训练要求是：1、结合观察插图，读懂例文《小乌龟》，知道作者是 -
如何指导学生学写作文开头（★）
如何指导学生学写作文开头 常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦
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如何指导三年级学生写作文
如何指导三年级学生写作文三年级的学生刚刚接触“正式”作文，可以说学生对怎样写作文一片茫然，虽然在一、二年级进行了看图写话的训练，但是绝大多数的学生还是不能够有条理地写
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怎样教学生写作文
语文组业务学习资料刘泽洪
怎样教学生写作文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？
仔细分析，主要是原因是阅读教学不得法，没有处理好阅读 -
让学生自由自在写作文（★）
让学生自由自在写作文
沈 刚有些教师在指导学生作文时煞费苦心，甚至包办代替，结果，学生写出的作文千篇一律，毫无新意。因此，教师在指导学生作文时应注意做到以下两点。
一、作文
