专题：小石潭记教学案例
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《小石潭记》教学案例分析
一堂精彩的情感探究课 教师：杨丹 单位：巍山县紫金中学 一、案例背景： 在国家教育资源服务平台观看了北京十二中赵华老师的八年级上册《一身去国，山水悄然 ——读探寻作者的思想
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小石潭记范文大全
小石潭记 一、教学目标 1、能正确朗读课文，疏通文意。 2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 二、教学重点：学习
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：了解柳宗元的经历及作品常识，能借助工具书、注释疏通文义，学习对自然景物入微的观察、细致的描摹。 方法与途径目标：通过朗
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《小石潭记》教学反思)
《小石潭记》教学反思
莫海云
《小石潭记》是一篇文言文，讲授这篇课文时，我制定的教学目标是：一、熟读课文，初步读出作者的感情基调；二、掌握常见的文言实词、虚词。
学生阅读课 -
小石潭记教学设计
《小石潭记》教学设计教学目标：
1．掌握积累文章字词，理解文章大意。
2、了解写作背景，理解作者情感。
3、了解文章写景手法。
教学重点：
1．背诵及体会文章写景抒情的方法。
2．理解 -
《小石潭记》教学评价
八年上语文版 《小石潭记》教学评价 对于这堂课，我谈一点个人的看法。 这堂课课，体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面，我将从
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 【教学目标】 1.感受人生挫折中的勇气与坚韧。 2.疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 3.理清课文的思路结构。 【教学重点】 疏通文意，落实字词，
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小石潭记教学设计
《小石潭记》教学设计 我设计的课题是《小石潭记》，它是鲁教版八年级（上）第五单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。 一、 教材的地位和作
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小石潭记教学设计
小石潭记教学设计 教学目标:1. 诵读课文，培养文言语感理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情 。 2.积累文言词语，疏通文意。 3. 欣赏优美语句，陶冶美好的情操。 教学重难点
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教案 第二课时 学习目标 1．反复诵读原文，能给小石潭的景点配上一段生动的解说词。 2．能结合写作背景，说出作者“悄怆幽邃”的原因，并通过想像来表达作者忧伤的情感。
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 教学目标： 1.熟读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，初步背诵课文。 2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法。 3.理解作者在贬居生活
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《小石潭记》教学反思
《小石潭记》教学反思 《小石潭记》是中国古代的散文名作.柳宗元在人生的失意之时写成了这篇文章,于一片美景之中凄凄惨惨之情表露无遗.在作为一篇借景抒情的典范之作的同时
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小石潭记教学设计
小石潭记 柳宗元 一 、 教学目标及重点、难点的设定 1、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法； 2、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境； 3、通过对课文的品读，感
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小石潭记教学设计
河北大学出版社八年级语文下册《小石潭记》教案 河北省石家庄市平山县温塘中学 樊雪梅 教案背景： （一）教学内容： 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，记叙了作者出游、
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 柘城县洪恩乡第二初级中学 王天祥 教学目标 1、掌握重点实词和短语。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。 3、有感情地朗读课
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小石潭记教学设计
《小石潭记》教学设计 【教学目标】 １、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。 ２、能积累一定数量的文
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 南召中学 刘艳君 【教材分析】 《小石潭记》是柳宗元《永州八记》中的第四篇，作者从不同角度描绘了小石潭的不同景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气
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《小石潭记》教学设计
《小石潭记》教学设计 目标与要求 1．通晓文章大意并背诵全文。 2．了解一些文言实词与虚词的用法。 3．理解作者借游记寄托的思想感情。 教与导设计 ①学法指导 这篇课文内容并不
