专题：学生语言文字活动
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学生评价语言
优秀学生精彩点评：2013.12.12.
田渤
一步步的向前迈进。你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来曲贺
只要你拥着勤奋去思考，拥着 -
评价学生的语言
评价学生的语言 (2010-10-17 10:20:36) 转载▼ 标签： 分类： 体验欣赏 杂谈 周五听了几节市级的复习研讨课，教师们在学习“新课标”以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿
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浅谈农村学生语言表达能力
浅谈农村学生语言表达能力 一、 农村学生语言表达能力较差，原因何在，造成农村小学生语言表达能力较差的原因有很多，根据多年的教学经验，粗浅概括有一下几点： （一）文化底蕴、文
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学生考试作文常用经典语言
学生考试作文常用经典语言
·名人名言·
· 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得 -
语言得体 最新(学生学案))
高三语文专题复习导学案编制时间：2010年10月25日使用时间：2010年10月27日 做个会说话的人 ——语言表达的得体 授课人： 江苏省宿豫中学 顾天成 【学习目标】 1．了解高考考纲对
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学生语言学习方法研究材料
开展研究性学习活动材料 【 新词新语与流行文化研究 内容摘要】 伴随着社会的不断发展、进步，人与人之间广泛的交流，产生了越来越多的新词新语。白领、炒作、秀等等多种形式的
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激励学生的语言
激励学生的语言 1、积一时之跬步，臻千里之遥程。 2、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富 3、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的
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鼓励学生的语言
倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你
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语言风格(学生用)
古代诗歌鉴赏之语言风格 一、提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味
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中班语言活动
中班语言活动《小老鼠和大老鼠》教学反思 活动目标： 1、了解故事情节，知道朋友在一起要又好相处。 2、能根据自己的已有经验续编故事。 活动重点：续编故事 活动难点：懂得幼儿之
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语言活动方案
活动方案名称：亲子童话剧表演
方案介绍：
一、活动意义：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，根据故事的部分情节或图书画面的 -
中班语言活动
中班语言活动《盲人摸象》教学反思
周铁幼儿园丁金英
今天的语言活动课《盲人摸象》，是一个成语故事，故事诙谐幽默，深深的打动着我，我相信孩子们一定会非常喜欢听。在活动前我故 -
大班语言活动大全
大班语言活动《妮妮的小手帕》 活动目标： 1、理解故事的情节，并从故事中学习养成珍惜东西的好习惯。 2、引导幼儿体会自己的成长变化。 活动准备： 1、小手帕一条。 2、教师自己
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语言活动教案（大全）
语言活动教案《不怕不怕》活动目标： 一、了解故事内容，明白黑夜并不可怕 二、懂得晚上和白天的区别。 培养幼儿要勇敢，并且有乐观的心态。 三、让幼儿能够独自入睡。活动准备
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融合语言活动
融合语言活动：快乐服务站 大4班 执教：方 芳 一、设计思路： 1、选材的思考： （1）来自主题。《周围的人》是大班主题活动之一。自从开展本主题以来，孩子们了解到他们周围的人对自己生
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中班语言活动
语言活动 想飞的小象(第一课时) 活动目标： 1、理解故事内容，能专心倾听故事。 2、学说完整句：“我会„„”。 3、能对有生活哲理的趣味童话感兴趣,知道人有各自的本事，增强自信
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语言活动教案
喝水的故事 一、活动目标： 1、学习用完整的语句连贯地编出合乎情理的故事结尾。（重点） 2、 学习有顺序地构思情节，训练思维的条理性。（难点） 二、活动准备： 1、背景图、四个小动物
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小班语言活动
小班语言活动《彩色的梦》活动反思 伏岭镇中心小学 王芬 本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的
