专题：小王子阅读课教案
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《小王子》交流课教案
《小王子》阅读指导课教案 教学目标： 1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸、“我”的人物形象。 3．品读狐狸，聚焦“驯
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《小王子》阅读指导课教案
《小王子》阅读指导课教学设计 教学目标：1、感悟课文内容，知道文本的意蕴。2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸的人物形象。 教学方法：自主阅读、互动讨论 教学过程： 一、激趣导入： 同
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小王子 阅读课教案 交流课教案
《小王子》阅读指导课教案 一、导入 1.同学们都读过哪些书？从书中认识了哪些好朋友？（学生自由回答） 2.今天的阅读课，老师要给大家介绍一个新朋友。（出示图片）瞧，就是他。看到图片，
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《小王子》阅读指导课教案
《小王子》阅读指导课教案
教学过程：
一、导入
1、板书：童话。齐读
顾名思义，童话就是写给少年儿童看的故事。从一年级到现在，你接触过哪些童话呢？故事中又有哪些人物给你留下了 -
小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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小王子教案
《小王子》阅读交流课
古河中心小学刘洪乔
教学目标：
1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。
2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸的人物形象。
3．让学生在交流 -
小王子教案
《小王子》阅读交流课 教学设计 教学目标： 1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸的人物形象。 3．品读《小王子》整本书
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《小王子》读书指导课
《小王子》读书指导课教案 教学目的： 培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。 教学准备：每人一本《小王子》 课件 教学过程： 一、谈话导
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小王子阅读教案
教学目的： 1.指导学生运用一些读书方法进行正确的课外阅读。比如：浏览、精读、略读、体会文字背后隐藏的内容等。 2.理解《小王子》整本书的难理解章节《一只狐狸》。聚焦“驯
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整本书《小王子》教案
整本书《小王子》教案 教学目的：1.指导学生运用一些读书方法进行正确的课外阅读。比如：浏览、精读、略读、体会文字背后隐藏的内容等。 2.理解《小王子》整本书的难理解章节《
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《小王子历险记》教案
【活动目标】1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；2、初步了解数、量之间的关系；3、体验数学在生活中的用处。【活动准备】PPT、操作材料。【活动过程】一、《
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小王子阅读教案
爱与责任的寓言 ——《小王子》阅读指导课教学设计教学目标： 1、认识小王子。 2、理解《小王子》第21节。聚焦“驯化”，解读文本。 一、 激趣导入 1、师：《小王子》是法国作家
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3.8小王子课外阅读指导课
《小王子》 三年级语文上册阅读指导课 备课人：李建青 教学目标： 1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸的人物形象。 3．品
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《小王子》阅读指导课教学反思
《小王子》阅读指导课教学反思
1、主旨把握——适可而止。《小王子》本是一部写给大人看的童话，目的是引起大人关于爱与责任的思考，让大人们有一颗接近孩子的不老的心。尽管篇 -
《小王子》
1、讽刺与幻想，真情与哲理 2、天真、幼稚，可爱又纯洁、真诚；作品通过这个小王子的经历，阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评，提出了一些发人深思的问题。作者特别借小王子
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小王子阅读课教案（精选多篇）
《小王子》推荐课教案 教学目标： 1.通过阅读推荐，使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、代表作品，了解这本书的写作背景。 2.通过观察封面、听老师讲述简要的故事情
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小王子__读书指导课曹在花
《小王子》阅读交流课教案 高邮市宝塔小学 曹在花 教学目标： 1. 以填空抢答题的形式帮助学生复习故事情节。 2.老师介绍《小王子》这本书蕴育的深层含义，让学生了解孩子世界与
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《小王子》读后感
《小王子》读后感11篇当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的《小王子》读后感，欢迎大家借鉴
